1、
选择合适的词语填空。
微笑 好笑
(1)华华讲的笑话真的很( )。
(2)奶奶望着佳子的脸,( )地夸奖着佳子。
疼爱 心疼
(3)奶奶特别( )这个小朋友。
(4)大家很( )朱德同志。
2、
比一比,再组词。
账( ) 冈( ) 坏( ) 检( )
仗( ) 同( ) 怀( ) 脸( )
3、
口语交际练习。
一位同学考砸了,作为他的老师,你会说:__________________ 作为他的家长,你会说:__________________
作为他的朋友,你会说:__________________
4、
课内短文阅读。
程门立雪 (节选)
杨时和同学走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了,杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候着。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”
杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”
1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )地站 ( )地背书 ( )地等候
2.读下面的句子,回答问题。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”
(1)他们是指( )和( )。
(2)“急忙”是意思是:_________________________;这个词说明了程老师很________。
(3)请你用“急忙”写一句话。
__________________________________________
3.你做过哪些尊敬老师的事,请选一件写下来。
_________________________________________________
5、
写话。
提示:运水果的叔叔遇到了什么困难?小朋友是谁?小朋友做了什么?小朋友与叔叔都说了什么?
6、
按要求,写句子。
A用划线词语写句子。
(1)佳子高兴地又唱又跳
(2)为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。
B改成陈述句。
(3)老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!
(4)还没到下课时间,我们怎么能私自离开教室呢!
C连成一句通顺的话,并加上标点。
(5)将 借给 自己的 小朋友 了 小花伞
(6)鲜艳的 草坪上 花朵 开满了
7、
我会连线。
8、
看拼音,写词语。
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