一、选择题 (共1题,共5分)
1、
我国不符合“东南多,西北少”这一分布规律的是( )
A. 太阳辐射 B. 水资源 C. 降水 D. 人口
二、解答题 (共1题,共5分)
2、
读中国四大地理区域分布图,完成下列问题。
(1)写出地理区域的名称:A___________,B___________。
(2)B区域的自然环境特征是___________,本区域多___________(内流/外流)河。
(3)右图中甲、乙两个少数民族主要分布于天山附近的是___________,这个少数民族是族。
(4)下表中两种生产活动分布于左图中某山脉两侧,填写这座山脉的名称。
网友关注的试题 更多>>
- 读图,完成下列问题.【1】我国1月0℃等温线大致通...
- 读下图,完成下列问题。【1】下列省级行政区的轮廓及...
- 下列山脉中属于我国阶梯分界线的是( )A.阿尔泰山...
- 当乌苏里江上太阳刚刚越出地平线时,新疆的帕米尔高原...
- 热带气候类型中降水最多的是( )A.热带沙漠气候B...
- 根据下列图文资料,按要求完成各题。材料一:2000...
- 下列关于日本和中南半岛的叙述正确的是( )A.日本...
- 北京作为全国的政治中心、文化中心和国际交往中心,今...
- 崇明岛是我国第三大岛,所属行政辖区是A、江苏省 B...
- 非洲中部赤道地区刚果盆地分布的是热带雨林气候,而其...
- 我国少数民族在全国人口中所占的比例大约是 ( )A...
- 世界上最大的内海是加勒比海,我国的内海有( )A....
- 少数民族与其主要民族舞蹈或体育活动组合正确的是:A...
- 我国面积最大,位置最西的省级行政区的简称是:()A...
- 读下图完成下列问题。【1】图中①省区的简称是A.江...
- 我国人口空间分布的新变化是()A.建国后卫生条件改...
- 下列四幅图中,准确反映目前地球海陆分布状况的是:A...
- 世界年平均气温分布的一般规律是( )A.从东南沿海...
- 下面是我国哈尔滨、北京、武汉、广州四个城市降水的季...
- 读“长江和黄河水系图”,完成下列问题。(1)写出支...
- 北回归线穿过的省级行政区有:()A.台、粤、闽、滇...
- 读下图,在四幅等高线示意图中,能够体现“深山藏古寺...
- 将下列民族与传统节日或他们喜爱的艺术活动连接起来。...
- 我国最北端和最南端所在的省是()A.黑龙江、广东 ...
- 以下关于我国气候描述错误的是( )A.我国气候复杂...
- 读图“中国政区图”,回答各题.【1】我国领土最西端...
- 读下图,回答下列问题:(1)图中字母代表的海洋名称...
- 我国东部地区和特大城市的人口增长较快的主要原因是A...
- 下列关于我国疆域和行政区划的说法,正确的是:A.位...
- 读长江水系示意图,完成下列问题。(1)长江发源地A...
网友关注的试卷 更多>>
- 内蒙古乌海市第二十二中学八上期中考试地理...
- 山东枣庄台儿庄马兰中学第一学期初二期中试...
- 2015-2016学年福建省南安市实验中...
- 江苏省泰州中学附属初级中学八上期中考试地...
- 陕西省宝鸡市扶风县八上期中考试地理试卷(...
- 北京市房山区周口店中学八上期中考试地理试...
- 苏州市太仓市第一学期初二地理期中教学质量...
- 山东东营市备战中考地理实战演练八上第一章...
- 江苏省滨海县第一初级中学八上期中考试地理...
- 2015-2016学年内蒙古巴彦淖尔磴口...
- 甘肃定西市安定区公园路中学八上三次月考地...
- 陕西省太原市八上阶段测评一地理试卷(解析...
- 河北石家庄河北师大附中八上期中考试地理试...
- 山东省宁津县大曹镇大赵初级中学八上月考地...
- 山东东营市备战中考地理实战演练八下第六章...
- 四川省自贡市贡井区五宝中学八上期中试卷地...
- 山东省乐陵市实验中学月份初二备战会考:地...
- 度河北省邢台八中月八下第二次月考地理试卷
- 山东临沭青云镇中心中学初二月学情调研地理...
- 2015-2016学年山东省济南市商河县...
- 太原市第一学期期中考试初二地理试卷
- 四川省安岳县永清辖区八上期中监测地理试卷...
- 新疆乌鲁木齐市第九十八中学八上期中考试地...
- 安徽太和北城中心学校八上第三次质量检测地...
- 江苏省苏州太仓市第二学期初二地理期中教学...
- 广东省云浮市伊顿实验学校八上期中考试地理...
- 江苏省盐城市东台市许河镇中学八上测试地理...
- 广西钦州钦州港经济技术开发中学初二月考地...
- 安徽省蒙城中学月月考初二地理试卷(解析版...
- 广东肇庆市端州区西区学校八上第二次段考地...
试卷分析
(总分:110)
总体分析
选择题(1道)
解答题(1道)
难度分析