1、

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）

_____。一个八面玲珑、缺乏个性的人是永远不会成为艺术家的，因为他们拥抱一切，缺乏问询、怀疑、冷静和坦诚，因而也就产生不了距离和美。

（1）它们需要营养的补充

（2）也就是需要培养人的一种孤独感

（3）怀旧和憧憬是文学家身上两种必不可少的良好素质

（4）而任何人并不是每时每刻都能怀旧和憧憬的

（5）一种近于怪癖的艺术家的精神气质

A. （3）（4）（5）（2）（1）

B. （3）（4）（1）（2）（5）

C. （5）（3）（2）（4）（1）

D. （5）（3）（2）（4）（1）

2、

阅读下面的文字，完成下面文后各题。

“当局者迷，旁观者清”

——艺术和实际人生的距离

朱光潜

（1）美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。游历新境时最容易见出事物的美。在崭新的环境中，事物还没有变成实用的工具，一条街还只是一条街而不是到某银行或某酒店的指路标，一座房子还只是某颜色某线形的组合而不是私家住宅，所以能见出它们本身的美。一件本来惹人嫌恶的事情，如果你把它推远一点看，往往可以成为很美的意象。卓文君不守寡，私奔司马相如。我们现在把这段情史传为佳话。但是在当时人看，卓文君失节却是一件秽行丑迹。当时的人受实际问题的牵绊，不能把这些人物的行为从极繁复的社会信仰和利害观念的圈套中划出来，当作美丽的意象来观赏。我们不受当时的实际问题的牵绊，所以能把它们当作有趣的故事来谈。

（2）一般人迫于实际生活的需要，都把利害认得太真，除了可效用于饮食男女的营求之外，便无其他意义。海边的农夫逢人称赞他的门前海景时，便很羞涩的回过头来指着屋后的一园菜说：“门前虽没有什么可看的，屋后这一园菜却还不差。”艺术家和审美者的本领就在能不让屋后的一园菜压倒门前的海景。他们能跳开利害的圈套，只聚精会神地观赏事物本身的形象。

（3）许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具为止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容。写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。 

（4）艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不象平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭屈。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者，他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术呢?

（5）艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫在“入门闻号咷，幼子饥已卒”时决写不出《奉先咏怀诗》。《悲愤诗》和《奉先咏怀诗》都是“痛定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，必定由站在主位的尝受者退位站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。

【1】梳理文章的论述思路。

【2】谈谈你对文章第二段划线句子的理解。

【3】最后一段运用了什么论证方法？有何作用？

3、

阅读下面的文言文，完成文后各题。

遗王含书

王导

近承大将军困笃绵绵，或云已有不讳，悲怛之情，不能自胜。寻知钱凤大严，欲肆奸逆，朝士忿愤，莫不扼腕。去月二十三日，得征北告，刘遐、陶瞻、苏峻等深怀忧虑，不谋同辞。都邑大小及二宫宿卫咸惧有往年之掠，不复保其妻孥，是以圣主发赫斯之命，具如檄旨。近有嘉诏，崇兄八命，望兄奖群贤忠义之心，抑奸细不逞之计，当还武昌，尽力藩任。卒奉来告，乃承与犬羊俱下，虽当逼迫，犹以罔然。兄立身率素，见信明于门宗，年逾耳顺，位极人臣，仲玉、安期亦不足作佳少年，本来门户，良可惜也！

兄之此举，谓可得如大将军昔年之事乎？昔年佞臣乱朝，人怀不宁，如导之徒，心思外济。今则不然。大将军来屯于湖，渐失人心，君子危怖，百姓劳弊。将终之日，委重安期，安期断乳未几日，又乏时望，便可袭宰相之迹邪？自开辟以来，颇有宰相孺子者不？诸有耳者皆是将禅代意，非人臣之事也。先帝中兴，遗爱在人。圣主聪明，德洽朝野，思与贤哲弘济艰难。不北面而执臣节，乃私相树建，肆行威福，凡在人臣，谁不愤叹！此直钱凤不良之心闻于远近，自知无地，遂唱奸逆。至如邓伯山、周道和恒有好情，往来人士咸皆明之，方欲委任，与共戮力，非徒无虑而已也！

导门户小大受国厚恩，兄弟显宠，可谓隆矣。导虽不武，情在宁国。今日之事，明目张胆为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。但恨大将军桓文之勋不遂，而兄一旦为逆节之臣，负先人平素之志，既没之日，何颜见诸父于黄泉，谒先帝于地下邪？执省来告，为兄羞之，且悲且惭。愿速建大计，惟取钱凤一人，使天下获安，家国有福，故是竹素之事，非惟免祸而已。

夫福如反手，用之即是。导所统六军，石头万五千人，宫内后苑二万人，护军屯金城六千人，刘遐已至，征北昨已济江万五千人。以天子之威，文武毕力，岂可当乎！事犹可追，兄早思之。大兵一奋，导以为灼炟也。

（《晋书·王敦传》）

【注】晋代元帝、明帝之间，王敦任大将军，手握重兵，有篡夺之意，时与朝廷发生冲突。后王敦病重，其兄王含带兵攻打朝廷，时王导在朝任司徒，写信劝王含退兵，王含不应。王敦、王含是王导的堂兄。

【1】对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（   ）

A．不复保其妻孥 妻孥：妻子和儿女

B．德洽朝野 洽：遍及

C．与共戮力 戮力：并力

D．导虽不武 武：武将

【2】下列对原文有关内容的概括和理解，不正确的一项是（   ）

A．大将军王敦已经病危，而朝廷也已经下诏任命王含为八命大臣，所以王含不该跟着钱凤等人行奸逆不道之事。

B．王导对王敦将宰相之位传给安期的做法很不认同，理由是安期不堪此任，且擅自传位不合臣子之道。

C．王导认为王含能很容易做到让天下获得安定、国家享有福祉，那就是捉拿钱凤一个人。

D．这封信言辞犀利，从各个方面说明王含发兵攻打朝廷不合道义；晓明利害，论述有据。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）寻知钱凤大严，欲肆奸逆，朝士忿愤，莫不扼腕。

（2）昔年佞臣乱朝，人怀不宁，如导之徒，心思外济。

（3）而兄一旦为逆节之臣，负先人平素之志，既没之日，何颜见诸父于黄泉，谒先帝于地下邪？

【4】用自己的话概括王导劝王含退兵的理由。

4、

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二鳌，________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（2）每至晴初霜日，________，常有高猿长啸。（郦道元《三峡》）

（3）总角之宴，________。信誓旦旦，不思其反。（《氓》）

（4）________，夕揽州之宿莽。（屈原《离骚》）

（5）________，而后乃今将图南。（《逍遥游》）

（6）朽木不可雕也，________。（《论语》）

（7）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，________。（《陋室铭》）

（8）骊山北构而西折，直走咸阳，________，流入宫墙。（杜牧《阿房宫赋》）

5、

古诗词鉴赏

送彭将军

郎士元

双旌汉飞将，万里独横戈。

春色临边尽，黄云出塞多。

鼓鼙悲绝漠，烽戍隔长河。

莫断阴山路，天骄已请和。

注：①此诗载于《全唐诗》卷二百四十八；②双旌：仪仗用的旌旗。③长河：黄河。④天骄：《汉书·匈奴传》载有“单于遣使遗汉书云：南有大汉，北有强胡。胡者，天之骄子也。”

（1）诗歌首联赞扬了哪位历史人物？作者这样写的目的是什么？

（2）简要分析颈联的表达效果。

（3）简要概括尾联表达了诗人怎样的感情？

6、

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定眼光灿烂！