一、非选择题 (共1题,共5分)
1、
近年来,免疫疗法治疗癌症成为热门话题。新一期美国《新英格兰医学杂志》发布的一项研究显示,这种疗法也有望能用来治疗甚至是功能性地治疗艾滋病。请回答下列关于免疫的问题:
(1)艾滋病的传播方式为_____________________________________________。
(2)HIV进入人体后首先会出现在细胞外液,为消灭这些HIV人体会启动_______________,在该过程中不同的浆细胞会产生不同的抗体的根本原因______________________________。
(3)有一部分的HIV会攻击人体的_____________细胞,被攻击的细胞称为靶细胞,为消灭这些细胞人体会启动________________,该过程效应T细胞会与靶细胞接触使靶细胞裂解,这属于细胞的_________(填“凋亡”或“死亡”)。
网友关注的试题 更多>>
- 在最适条件下,某一不可逆化学反应进行到t1时,加入...
- 某动物种群中,FF、Ff、ff的基因型频率分别为3...
- 孟德尔通过豌豆杂交实验成功地发现了两大遗传定律。以...
- 下列说法中,正确的是①若双亲都是白化病患者,一般不...
- 将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组,处理方...
- 下列关于细胞结构的说法中,错误的是( )A.细胞核...
- 当人体失血过多,动脉血压突然降低,在这种应急状态下...
- 回答下列有关体温调节的问题:(1)夏季,从35°C...
- 下图1为某动物体内细胞分裂的一组图像,图2、图3表...
- 家蚕的性别决定方式是ZW型,其体色受一对等位基因A...
- 某野生型雌果蝇偶然发生基因突变,变为突变型果蝇,让...
- 下面有关盐酸和氯化钠溶液在实验中应用的描述正确的是...
- 内共生学说是关于线粒体起源的一种学说。认为线粒体来...
- 下图为某有机物的结构示意图,蛋白质水解酶可催化断裂...
- 下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢...
- 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个...
- 下列关于人体健康的叙述,不正确的是A.过敏反应是机...
- 生命的物质基础是组成细胞的元素和化合物,图中序号代...
- 乙肝病毒(HBV)的DNA由一条环状链和一条较短的...
- 利用洋葱根尖制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片,...
- 根据细胞中核DNA相对含量不同,可将细胞进行相应分...
- 为研究植物对高温的耐受性,研究人员将某植物的甲、乙...
- 如图为某细胞物质跨膜运输的示意图,下列有关叙述正确...
- 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩,花矩的顶端储存...
- 下列有关实验的叙述正确的是A.艾弗里实验证明从S型...
- 如图所示,容器A中含0.02mol/L蔗糖、0.0...
- 下列有关细胞癌变后物质和结构变化的叙述,错误的是A...
- 如图为某单基因遗传病家庭遗传系谱图(相关基因用A、...
- 以下有关育种的叙述,正确的是()A.花药离体培养可...
- 下列细胞生命历程的说法不正确的是()A.细胞凋亡过...
网友关注的试卷 更多>>
- 宁夏银川市高三月教学质量检测(一模)理综...
- 四川省攀枝花市高三第三次统一考试生物试卷
- 河北省邯郸市高三第一次模拟考试生物试卷
- 宁夏银川市二中高三第一次模拟理综生物试卷
- 湖南省永州市高三二模理综生物试卷
- 海南省天一大联考高三第三次模拟考试生物试...
- 广西壮族自治区柳州市高三三模理综生物试卷
- 东北三省三校高三二模理综生物试卷(哈师大...
- 湖北省黄冈中学高三模拟考试理综生物试卷
- 上海市闵行区高三二模生物试卷
- 广东省韶关市高三调研考试理综生物试卷
- 黑龙江省牡丹江市一中高三(月)模拟理综生...
- 河南省南阳市高三月联合考试理综生物试卷
- 浙江省嘉兴市高三月教学测试生物试卷
- 陕西省西安地区八校高三联考理综生物试卷
- 四川省内江市高三三模生物试卷
- 北京市海淀区高三一模生物试卷
- 北京市怀柔区一中高三月月考生物试卷
- 辽宁省盘锦市辽河油田二中学高三月模拟考试...
- 广东省湛江市高三一模理综生物试卷
- 山西省太原市五中高三月模拟考试(一)理综...
- 山东省泰安市高三一轮检测(一模)生物试卷
- 湖北省宜昌市高三月在线调考理综生物试卷
- 安徽省淮南市高三一模理综生物试卷
- 安徽省芜湖市示范高中高三月联考理综生物试...
- 安徽省蚌埠市高三(月)月考试卷
- 陕西省汉中市高三教学质量第二次检测理综生...
- 河南省新乡市高三第二次模拟(强化卷)理综...
- 安徽省安庆市高三第二次模拟考试理综生物试...
- 山东省威海市文登区高三第三次模拟生物试卷
试卷分析
(总分:5)
总体分析
非选择题(1道)
难度分析