1、

下列关于生命系统的理解，错误的是

A.植物有器官无系统生命结构层次

B.酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次

C.生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能

D.构成细胞的原子、分子等都是一个系统，但不是生命系统

2、

Ⅰ.根据以下实验内容回答问题：

①生物组织中还原糖的检测 ②检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒 ③生物组织中蛋白质的检测   ④生物组织中淀粉的检测  

（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是______（填序号）；必须经水浴加热的是______（填序号）。在②实验中，洗去浮色用______（浓度及名称）。

（2）请选择在实验①中所用的药品和方法：__________（填序号）。

①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mL NaCl ③0.01/mLCuSO4 ④0.05g/mLCuSO4 ⑤分别使用 ⑥混合后再使用

（3）实验③结果呈现蓝色，其原因可能___________。

Ⅱ.实验甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜．为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，测定其还原糖的含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯含有还原糖。有观点认为：马铃薯不含还原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以将淀粉水解成还原糖，所以甘薯含还原糖。为验证该观点是否正确，设计如下实验，请填空：

（1）实验原理：_________（填字母）

①淀粉酶水解淀粉产生还原糖。

②淀粉酶的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应生成紫色。

③还原糖与斐林试剂反应，生成砖红色沉淀。

A．① ②B．①③ C．②③ D．①②③

备选材料与用具：甘薯提取液（已去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（已去淀粉），斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液等。

（2）实验步骤：

第一步：取A、B两支试管，A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步：A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。

第三步：A、B两支试管中再各加入_____________。

第四步：A、B两支试管____________________，观察颜色变化。

（3）实验结果：__________________，结果表明该观点正确。