一、选择题 (共1题,共5分)
1、
与0.48×8.1的计算结果相同的算式是( )。
A. 81×0.048 B. 4.8×81 C. 48×0.81
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
两个因数的积是13.5,如果一个因数扩大到原来的5倍,另一个因数扩大到原来的2倍,积是(_______)。
三、判断题 (共1题,共5分)
3、
算式13.84×0.5的积有两位小数。 (________)
四、计算题 (共1题,共5分)
4、
直接写出得数。
0.2×0.4= 0.24÷0.3= 8÷5= 4a+2a=
4.5÷0.1= 0.13+0.08= 0.8÷1.25= 1.5+2.5=
6.7÷0.01= 2.5x+2.7x= 3.2÷0.8= 5.4×3÷5.4×3=
五、解答题 (共1题,共5分)
5、
解方程。
7.8+5x=12.3 3x-5×1.2=9 (4x+0.4)×5=8
网友关注的试题 更多>>
- 0.6==12÷()=():10=()%
- 下图是某班一次测验成绩的扇形统计图,其中得优的有1...
- 甲、乙两队合修一段公路,甲队每天完成总数的,乙队每...
- 物体的容积就是这个物体的体积.______.(判断...
- 李叔叔在汕头市区买了一套36万元的住房,首期付款6...
- 看图列式计算。
- 求组合图形的面积.
- 七成=70%,八五折=85%。( )
- 小华家买了一套总价是50万元的商品房,应缴纳1.5...
- 一个三角形与平行四边形等底等高,三角形的面积是60...
- 列式计算。
- 填表我内行。(在空格中填上适当的数)百分数86.5...
- 中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数...
- 直角三角形的直角边分别是5米和4米,面积是( )平...
- 深圳市某风景点近几年来游客人数统计图。(l)200...
- 王阿姨开了两个店,2005~2009年营业收入如下...
- 如图,用木条订成长方形,拉成平行四边形后.长方形与...
- =_______。
- 小马虎在计算一道除数是整数的除法题时,把小数位数是...
- 某村共有耕地400公顷,其中40%是旱地,在旱地中...
- 用棱长1厘米的小正方体,摆稍大一些的正方体,至少要...
- 一个饭店本月的营业额为3万元,按5%缴纳营业税,应...
- 一个长方体的长是8厘米,宽是5厘米,高是4厘米.它...
- 一投资者以每股75元的价格买了一公司的股票N股,此...
- 孙小空和猪坚强一道坐火车从北京去天津玩,玩了两天后...
- 小明妈妈存入银行10万元,年利率为2.5%,三年到...
- 如图直角三角形斜边上的高是( )厘米。
- 平行四边形的底和高都扩大2倍,它的面积就扩大4倍。...
- 小王叔叔经营的小饭店上半年营业额是40万元.若按营...
- 某家电城A、B两种品牌电冰箱2009年月销售量统计...
网友关注的试卷 更多>>
- 青岛版(五年制)数学五年级下册第二单元测...
- 苏教版数学五年级下册第五单元《分数加法和...
- 苏教版数学五年级下册第三单元《因数与倍数...
- 苏教版五年级上册《第章+多边形面积》单元...
- 人教版五年级上册期末总复习模块过关数学试...
- 苏教版五年级上册期末检测数学试卷
- 人教版小学数学五年级下册的倍数特征练习卷...
- 苏教版数学五年级下册第七单元《解决问题的...
- 人教版小学数学五年级上册稍复杂的方程练习...
- 人教版小学数学五年级上册解决问题练习卷(...
- 陕西咸阳市三原县新兴镇五年级上期中数学试...
- 云南保山昌宁湾岗九年制学校五年级上期中数...
- 人教版小学数学五年级上册组合图形的面积练...
- 宁夏中卫市中宁县余丁完小五年级下段考数学...
- 江苏省宿迁市泗阳县五年级(上)期末数学试...
- 冀教版数学五年级上册.小数点位置向左移动...
- 小学数学五年级下册应用题智力闯关
- 北师大版数学五年级上册期末复习专项:数与...
- 新苏教版小学数学五年级上册负数的初步认识
- 北师大版数学五年级下册期中测试卷(解析版...
- 北师大版五年级下册期末测试数学试卷
- 青岛版(五年制)数学五年级下册第八单元《...
- 青岛版(五年制)数学五年级下册第七单元《...
- 人教版小学数学五年级上册数学广角练习卷(...
- 苏教版数学五年级下册.简易方程练习卷
- 人教版小学数学五年级上册梯形的面积练习卷...
- 云南丽江永胜六德中心学校五年级下月月考数...
- 新苏教版小学数学五年级上册小数的乘法和除...
- 人教版小学数学五年级上册解方程练习卷(解...
- 五年级数学思维训练:应用题拓展
试卷分析
(总分:110)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
判断题(1道)
计算题(1道)
解答题(1道)
难度分析