一、选择题 (共1题,共5分)
1、
我很矮。可以说:
A.I am short.
B.I am tall.
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
看图读一读,选择正确的搭配。
① ______ a. He's my brother. He's short. He can read.
② ______ b. She's my friend. She's thin. She can dance.
③ ______ c. She's my friend. She's short. She can sing.
④ ______ d. He's my classmate. He's fat. He can draw.
三、判断题 (共1题,共5分)
3、
tall ( )
网友关注的试题 更多>>
- 听问句,选答句A.It'sblue.B.It'sa...
- 正确抄写下列句子,注意大小写和标点符号bendoy...
- 根据录音,给下列句子编号。______Hecanp...
- 选出你听到的单词A.frogB.rabbitC.b...
- 根据录音,选择相应的选项A.sisterB.swe...
- watermumsomedrink(.)(连词成句...
- 将下列问句与答句配对⑴Whatcolourisit...
- 选择听到的句子A.Whatdoyouhear?B....
- 下午你见到Tom,你会说:A.Goodmornin...
- weatherhowtheis(?)(连词成句)
- 听录音,选出所听到的句子()A.Givemearu...
- —Goodafternoon.—_________...
- Thank________forhelpingme...
- 选出你听到的句子的应答句()A.OK.Thisis...
- 选出所听到的句子。A.He'smyfriend.B...
- 听录音,选出所听到的单词()A.JohnB.cla...
- 选出所听到的句子。A.Abook,apencil,...
- 听录音,选出你听到的句子()A.Goodmorni...
- Whatistheweather?______
- 选出所听到的字母或单词()A.hiB.helloC...
- 选出不属于同一类的词A.riceB.noodleC...
- 根据录音,选择相应的图片A.colaB.juice...
- 选出所听到的单词的字母编号。A.whatB.who
- I like kite. ______
- 根据录音,选出正确的答句A.Iseeapanda....
- 听录音,选出正确的翻译()A.我是Linda。B....
- —____________—Hello.A.Tha...
- —Howistheweather?—Itis___...
- 选出不属于同类的单词。A.morningB.boy...
- —Whatcanyoudo?—_______.A....
网友关注的试卷 更多>>
- 外研社(一起)英语一年级下册Module...
- 北京课改版英语一年级上册UNITFOUR...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级上册期末测...
- 沪教版(深圳用)小学英语一年级下册Uni...
- 沪教版(深圳用)小学英语一年级下册Uni...
- 北师大版(一起)英语一下UnitFami...
- 大长山小学一年级英语期末测试卷
- 新版-上海牛津英语(深圳用)一年级上期中...
- 外研社一起英语一年级下册ModuleUn...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级下册Mod...
- 三月开学测一年级英语北师大版上传版
- 外研版(一起)英语一下ModuleUni...
- 外研社一年级下英语Module模块巩固提...
- 北师大版(一起)英语一下UnitAnim...
- 新标准英语一年级单元达标AB试卷
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级下册Mod...
- 牛津上海版(深圳用)一年级下册期末测试
- 新起点英语一下UnitFoodLesso...
- 北京课改版英语一年级下册UNITTHRE...
- 北师大版(一起)英语一下UnitClot...
- 外研社一年级下英语Module模块巩固提...
- 上海牛津版(深圳用)英语一年级下册Mod...
- 沪教版(深圳用)小学英语一年级下册Uni...
- 一年级期中考试英语试卷
- 北京课改版英语一年级下册UNITFOUR...
- 三月开学测一年级英语北京版上传版
- 北师大版(一起)英语一上UnitNumb...
- 外研版(一起)英语一下ModuleUni...
- 广东省深圳市龙岗区度小学英语一年级上册(...
- 人教版(新起点)小学英语一年级下册Uni...
试卷分析
(总分:70)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
判断题(1道)
难度分析