黑龙江省大庆市肇源县下语文初三期末联考试卷
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )

A. 刹那(chà) 迸溅(bèng)   悼念(dào) 气喘吁吁(yū)

B. 枯瘠(jí)   桑梓(zǐ)   胡髭(zī)   不省人事(xǐng)

C. 狭隘(yì)   滞涩(zhì) 钦佩(qīn)   坦荡如砥(dǐ)

D. 解剖(pāo) 矢志(shǐ) 卷帙(zhì) 栩栩如生(xǔ)

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

阅读《让优秀成为一种习惯》一文,完成后面小题。

让优秀成为一种习惯

①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。道理很简单,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀,别人可以睡的懒觉自己不能睡,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得:命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。他们懂得:环境创造人,人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话:优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。

(摘自《人民日报》2010年4月19日,有改动)

【1】认真阅读全文,找出文章的中心论点。

【2】文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?

【3】文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

【4】请谈谈你对下面这个句子的理解。

优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

【5】如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点,请你参照下面事例再写一个具体事例作论据(所举事例限制在所学初中教材的范围内)

事例:闻一多日不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,终于写成了《唐诗杂论》

三、文言文阅读 (共1题,共5分)

3、

【古文阅读】

【甲】

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。  

(《送东阳马生序》节选)

【乙】送杨少尹序①

昔疏广、受二子②,以年老,一朝辞位而去。于时公卿设供帐,祖道③都门外,车数百辆;道路观者,多叹息泣下,共言其贤。汉史既传其事,而后世工画者,又图其迹,至今照人耳目,赫赫若前日事。

国子司业杨君巨源,方以能诗训后进,一旦以年满七十,亦白相去,归其乡。世常说古今人不相及,今杨与二疏,其意岂异也?

予忝④在公卿后,遇病不能出,不知杨侯去时,城门外送者几人,车几辆,马几匹,道边观者亦有叹息知其为贤与否!而太史⑤氏又能张大其事为传,继二疏踪迹否,不落莫否。见今世无工画者,而画与不画,固不论也。然吾闻杨侯之去,相有爱而惜之者,白⑥以为其都少尹,不绝其禄。又为歌诗以劝之,京师之长于诗者,亦属而和之。又不知当时二疏之去,有是事否。古今人同不同,未可知也。

(选自韩愈《送杨少尹序》)

注:①杨少尹,名巨源 ②疏广、疏受:疏广、疏受是叔侄 ③祖道:古代一种在道旁设宴饯行的仪式 ④忝(tiǎn):有愧于。谦词,当时韩愈任吏部侍郎。⑤太史:指史官⑥白:禀告

【1】请用“/”划出下边句子的节奏(划两处)。

道 边 观 者 亦 有 叹 息 知 其 为 贤 与 否!

【2】解释下列句子中加点词的含义。

(1)俟其欣悦(___________)

(2)不绝其禄(___________)

(3)援疑质理(___________)

(4)又为歌诗以劝之(___________)

【3】选出下列句子中加点词语含义、用法不同的一项是( )

A. 故余虽愚,卒获有所闻   虽乘奔御风不以疾也

B. 以是人多以书假余   以年老,一朝辞位而去

C. 吾闻杨侯之去   此庸夫之怒也,非士之怒也

D. 或遇其叱咄   一食或尽粟一石

【4】用现代汉语翻译下列句子。

(1)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游。

(2)京师之长于诗者,亦属而和之。

【5】甲、乙两文皆为赠序,但写作目的是迥然不同的。请用简洁的语言分别说出两文的写作目的。

甲文:_____________________________。

乙文:_____________________________。

四、名句名篇默写 (共1题,共5分)

4、

用课文原句填空。

(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,_________________________,不以千里称也。(韩愈《马说》)

(2)抽刀断水水更流,____________________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(3)___________________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

(4)无丝竹之乱耳,____________________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(5)有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人_____________,___________。(臧克家《有的人》)

(6)浊酒一杯家万里,_________________________。(范仲淹《渔家傲》)

(7)_____________________________,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)

(8)_____________________________,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

(9)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,_______________,________________。一联,以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度。

五、诗歌鉴赏 (共1题,共5分)

5、

【古诗阅读】

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【1】“天净沙”是这首小令的______________。

【2】这首小令直接抒情的句子是:___________________________。

【3】将“古道西风瘦马”改为“古道清风瘦马”行不行?为什么?

六、综合性学习 (共1题,共5分)

6、

阅读下面语段,根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

没有意识到错过,或许能产生一种自足感,但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊sŏu。能意识到自己错过了什么,在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫,则意味着灵魂具备了升téng的能力。

(1)__________(2)__________(3)___________ (4)______________

七、作文 (共1题,共5分)

7、

阅读下面文字,根据要求作文。

在时间的列车上,爱从不缺席,有父母深沉的爱,有朋友真挚的爱,有陌生人无私的爱……

请以“与爱同行”为题写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,任何文体均可;(2)不少于600字。

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试卷分析
(总分:60)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
诗歌鉴赏(1道)
综合性学习(1道)
作文(1道)
难度分析