1、

下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（  ）

A.酝酿（niàng）   宽敞  咄咄逼人（duō）  花枝招展

B.应和（hè） 嘹亮  翻来覆去（fù） 呼朋引伴

C.吝啬（sè） 静谧  淅淅沥沥（xī） 喜出望外

D.贮蓄（chǔ）   决别  波光鳞鳞（lín） 各得其所

2、

阅读下面的文章，完成下列小题。

奶奶的星星

①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？

③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

④“等不到哪会儿呀？”我问。

⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”

⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”

⑦“老了，还不死？”

⑧“死了就怎么了？”

⑨“那你就再也找不着奶奶了。”

⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”

⑫夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。

⑬“怎么呢？”

⑭“人死了，就变成一个星星。”

⑮“干嘛变成星星呀？”

⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”

⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

⑲奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……

（选自《史铁生小说选》有删改）

【1】文中写了我和奶奶的哪几件事？请用简洁的语言概括。

（1）________

（2）________

（3）________

（4）奶奶给我讲关于人死后变成星星的故事。

【2】下列句子主要运用了哪些描写方法？写出了我怎样的心理，并简要分析表达效果。

“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”

【3】如何理解文章最后一段中画线句子的含义？

【4】简要分析文章用“奶奶的星星”标题的含义及作用。

3、

阅读下面的文言语段，完成下列小题。

金华郡守张佐治至一处，见蛙无数，夹道鸣噪，皆昂首若有诉。佐治异之，下车步视，而蛙皆蹦跳为前导。至田间，三尸叠焉。公有力，手挈二尸起，其下一尸微动，以汤灌之，未几复苏。曰：“我商也，道见二人肩两筐适市，皆蛙也。哀之，购以放生。二人复曰：‘此皆浅水，虽放，后必为人所获；前有清渊，乃放生池也。’吾从之至此，不意挥斤，遂被害。二仆随后不远，腰缠百金，必为二人诱至此，并杀而夺金也。”

张佐治至郡急令捕之不日人金俱获。一讯即吐实，罪死。所夺之金归商。

【1】对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A.佐治异之（异：认为……奇怪）

B.而蛙皆蹦跳为前导（导：引路）

C.道见二人肩两筐适市（适：适合）

D.不意挥斤（意：料想）

【2】为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是（  ）

A.张佐治至郡急/令捕之不日/人金俱获

B.张佐治至/郡急令捕之/不日人金俱获

C.张佐治至郡/急令捕之/不日人金俱获

D.张佐治至郡急令/捕之不日/人金俱获

【3】下面对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）

A.因祸得福，因福得祸。

B.若要人不知，除非己莫为。

C.善有善报，恶有恶报。

D.害人之心不可有，防人之心不可无。

【4】请把下面的文言语句翻译成现代汉语。

此皆浅水，虽放，后必为人所获。

4、

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们重视书写，了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“中学生与硬笔书法”的主题活动。

（1）为了帮助同学们提高钢笔书法的水平，请你向语文老师提出三条活动建议。

（2）班委会需要就“中学生与硬笔书法”这一活动主题拟写一份宣传稿，宣传稿中需要有提高硬笔书法能力的重要性的内容。请用简明、连贯的语言将这一内容表达出来。（100-120字）

5、

阅读下面材料，按要求作文。

我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚强，由坚硬变得柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……

请以“那一次让我改变”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：除诗歌外，文题不限；认真书写，整齐美观；文中不要出现真实的人名和校名。