上海市奉贤初三中考二模化学试卷(解析版)
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一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列图像能正确反映对应的实验操作的是

1

A.在恒温的条件下,将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分

B.向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸

C.等质量的铝和镁,分别与足量、等溶质质量分数的稀硫酸反应

D.向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热

二、填空题 (共1题,共5分)

2、

KNO3与KCl的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:

1

①t2℃时,KNO3的溶解度_____(9)_____KCl的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。

②t1℃时,将50gKNO3加入_____(10)____g水中,完全溶解后,恰好得到饱和溶液。要进一步提高该溶液的溶质质量分数,可进行的操作是____(11)___。

③KNO3溶液中含有少量KCl时,可通过__(12)__的方法提纯。

④实验室可用化学方法来鉴别KNO3与KCl溶液,请用化学方程式表示其原理____(13)__。

⑤在一定温度下,向100克水中依次加入一定质量的KCl固体,充分溶解,所加KCl的质量与得到相应溶液的质量关系如下图所示:

2

Ⅰ.实验②的溶液是否为饱和溶液?___(14)____(填“是”、“不是”或“无法判断”)。

Ⅱ.实验①、②、③所得溶液的溶质质量分数分别表示为a%、b%、c%,则a、b、c的大小关系是__(15)__(用“>”、“<”或“=”表示)。

三、实验探究题 (共1题,共5分)

3、

物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。

【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了两种方案。

方案A:1

方案B:2

【方法提炼】上述两种方案体现了物质除杂的不同思路:

思路一:将杂质直接转化为所需物质;

思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。

【方法运用】

运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的____(9)____溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。

运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。

3

Ⅰ.操作a、b的名称是__(10)__,该操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、__(11)____。

Ⅱ.步骤①中反应的化学方程式是____(12)___,滤液B中一定含有的溶质是____(13)___;

Ⅲ.步骤②中加入的甲溶液是__(14)____(填化学式)溶液。

Ⅳ.步骤③加入过量的盐酸溶液是否会影响氯化镁的纯度?理由是___(15)___。

四、简答题 (共1题,共5分)

4、

某碳酸钠样品中含少量氯化钠,化学兴趣小组的同学欲通过实验来测定样品中碳酸钠的质量分数。他们取5g该样品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化钙溶液(呈中性),测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答下列问题:

1

①该样品中碳酸钠的质量分数是多少?

(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%)(7)

②如果反应开始前,向烧杯中滴加几滴无色酚酞试液,

在整个测定过程中可观察到的现象是:_____(8)_____。

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试卷分析
(总分:100)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
实验探究题(1道)
简答题(1道)
难度分析