1、

给下面的句子加上标点符号。

（1）孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠

（2）妈妈一面笑  一面说  妈妈怎么能当公主呢

（3）强强告诉我  他在山上发现了一个很大的鸟窝

2、

根据课文内容填空。

（1）那一个个球儿，是我们自己（   ）地（ ）地吹出来的，他们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。

（2）篱落疏疏一径深，（ ）。

3、

照样子，在括号里填上适当的词。

例：公园里开满了鲜花。

公园里开满了五颜六色的鲜花。

（1）我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。

（2）我们在新建成的广场上（ ）的耍闹着。

（3）教室里，同学们（ ）地议论着老师刚出的那道题。

（4）小明没有找到丢失的新钢笔，只好（  ）地回家了。

4、

给下列的字先加部首后再组词。

冒（  ）——（   ）   干（ ）——（ ）

要（  ）——（   ）   宛（ ）——（ ）

孚（  ）——（   ）   乔（ ）——（ ）

5、

比一比、再组词。

仰（ ） 潮（ ） 篮（ ） 绸（   ）

柳（ ） 朝（ ） 蓝（ ） 稠（   )

渡（ ） 飘（ ） 骄（ ） 耍（   ）

度（ ） 漂（ ） 娇（ ） 要（   ）

6、

阅读短文，完成练习。  

标点符号的争吵

一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。

掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”

这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”

省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”

句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”

（1）照样子，改写句子。

例：要是没有我，怎能引起读者的思考？

改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。

①要是没有我，句子的意思哪能明确？

②难道这个道理你们还不懂吗？

（2）用下述方法概括指定段落的段意。

例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要

什么人   做了什么事

第四自然段写了：______________

第六自然段写了：______________

第七自然段写了：______________

（3）以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。

感叹号表示————   句号表示——————————————

省略号表示 ————   逗号表示——————————————

 （4）选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）

①标点符号都很重要。  

②争吵是无法解决问题的。

③哪个标点符号都不是最重要的。

④团结合作才能把事情办好。

7、

作文。

题目：我最喜欢的游戏

要求：（1）抓住自己喜欢的一个游戏写完整。

（2）游戏的规则、过程要交代清楚。

8、

想一想，连一连。

掀起 脑袋   美丽的 天地

仰起 呼吸   快乐的 公主

屏住 城堡   有趣的 潮声

建造 波浪   轻轻的 活动