1、

我说“坚持”：有人说，坚持就是胜利；又有人说，通往广场的路不止一条。你怎么看待“坚持”？

______________________________________________________________

____________________________________________________

2、

课本透视

1．《通往广场的路不止一条》课题的含义可以用文中的另一句话来解释：__________________________________，__________________________________！

2.《落花生》一课运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做________________________________________________________________________

的人，不要做______________________________________的人。

3．《________》的作者是冯骥才。课文前半部分写了两件事：一是为刚来到家的小鸟____________，第二件事是珍珠鸟做爸爸妈妈了，作者________________。这两件事细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟与作者逐渐挨近，直至______________，对作者真诚信赖的变化过程。作者养鸟的最大感受是____________________________。

3、

“水滴石穿”是从______朝一个叫__________的县令的故事中来的。这个成语原来的意思是说________________________________________________________________________

现在，常从积极的方面来使用，比喻________________________________________________________________________。

4、

面对困难时，要坚信：世上无难事，____________。接近成功时，要告诫自己：虚心____________，自满____________。“欲要看究竟，______________。”这句话告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯。历经一次次磨难，你会这样鼓励自己：宝剑锋从磨砺出，__________________。智者的智慧就在于不断地调整自己、剖析自己、完善自己。

5、

构词练习，注意词语的组成特点，要求字数相等。

(1)是非(两个字的意思相反)

______________  ______________  ______________  ______________

(2)看了看手表(用上带点的字)

______________  ______________  ______________  ______________

(3)划着了一根火柴(用上带点的字)

______________  ______________  ______________  ______________

6、

补充四字词语。

小心(  )(  )  大喜(  )(  )  (  )(  )不尽 心(  )手(  )

不动(  )(  )  不容(  )(  )  (  )(  )自在  (  )疲(  )尽

7、

正确书写词语。

fù jìn bǔ lāo   yú ěr

（ ） （ ） （   ）

jiǎo jié qǐ  qiú   zuǐ  chún

(   ) (   ) ( )

jǔ sang   lǚ  tú shōu huò   fēn fù

(   )   (   ) ( )   (   )

8、

选字组词。

采  彩

光(  )  风(  )  (  )色  (  )摘  (  )带  (  )用

废  费

浪(  )  报(  )  花(  )  (  )旧  电(  )  (  )品

9、

开心字典。查一查，填一填。

带点的字 音序 部首 查几画 在带点字正确解释的序号下打“√”

不容争辩   ①容纳；②允许；③原谅

受用不尽   ①死亡；②完；  ③达到极端

爱慕 ①仰慕；②依恋，思念；③姓

10、

课外阅读

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他还没有满一周岁。

他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……但两条腿的小主人——小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分(猛烈 强烈)，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地(注意 注视)着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说__(1)__“做大人的要帮他一把。”

而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着(鼓励 鼓舞)他说__(2)__“自己上，小乖乖自己上。”小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道__(3)__

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时(咧开 绽开)了笑容——了不起的胜利！

“好一个登山者！”老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你向新的高度进军！”

人生会有多少个第一次啊！

1．用“/”划去括号里不恰当的词语。

2．给文中的(1)(2)(3)处加上标点。

(1)____________  (2)____________  (3)____________

3．读画线的句子，想想老爷爷为什么称小孩子是登山者？

________________________________________________________________________

4．概括四种人对小男孩儿的态度。

老奶奶：___________________________________________________________

妈妈：___________________________________________________________

小姑娘：___________________________________________________________

老爷爷：___________________________________________________________

5．概括这篇短文的主要内容。

___________________________________________________________

11、

课内阅读

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候， 就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1．写出文中带点词的近义词，按顺序写在下面的横线上。

__________  __________  __________  __________  __________

2．读文中画线的句子。这里“鱼”加引号表示____________________________。这里的“鱼”指_____________。

3．父亲当年要“我”把鱼放回湖里去的时候，心里会想些什么？

父亲心里想：_________________________________________________________

4．在作者看来，道德实践难在哪里？

__________________________________________________________________________________________________________________

5．你觉得父亲当年的教育对吗？为什么？

___________________________________________________________

12、

给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。

鱼鳃(sāi shāi)  缝纫(rén rèn)  宴会(yán yàn) 翕动(jī xī)

13、

题目：坚持就是胜利

要求：用自己的故事来说明道理。

14、

句子花园

1．改成双重否定句：我的时装展推迟了。

________________________________________________________________________

2．改成第三人称转述句：父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”

________________________________________________________________________

3．修改病句：激励了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

________________________________________________________________________。

4．仿写：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我____________________，____________仿佛____________________。