人教部编版语文四年级上册期末专项复习:句子
小学语文考试
考试时间:
分钟
满分:
75 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共7题,共35分)
1、 女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。从这句话中你能感受到( )。[多选] A. “金光四射”让人感受到色彩的变化。 B. “装”“端”“泼”这几个动词,让人感受到女娲补天的形象,显示出女娲的神力。 C. 让人感受到补天对女娲来说是一件轻松的事情。 D. 让人感受到女娲补天是的神奇美妙。 2、 《西门豹治邺》一文中写到:“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”?( ) A. 西门豹对“河伯娶亲”很好奇。 B. 西门豹想见一见“河伯”长什么样。 C. 西门豹此话一语双关,想借送新娘惩办恶人,这样说是为了防止打草惊蛇。 D. 这样说只是客套话。 3、 爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。对这句话理解不正确的是( )。 A. “光阴”指时间,“金”指黄金,“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵,不能浪费虚度。 B. “光阴似箭,日月如梭”比喻时间过得飞快。 C. 爸爸的话已经具体到一个生命的经历,这让“我”感到比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。 D. “我”真正理解了爸爸的话,感受到时间流逝的可怕。 4、 《风筝》一文结尾处写到:我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”,是因为( ) A. 风筝是“我们”亲手做成的。 B. 风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福,也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。 C. 风筝上有“我们”的名字。 D. “我们”能做出风筝不容易,不能就这么丢弃了。 5、 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。对这句话品析最为恰当的是( ) A. 蟋蟀的住宅很豪华,很宏伟。 B. 蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。 C. “用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些夸张,然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较,说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。 D. 蟋蟀的住宅很舒适,很安全。 6、 20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是( )。[多选] A. 这句话中双引号的作用是引用。 B. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,使枯燥的说明变得生动、形象。 C. 将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花,变化之快,变化之大。 D. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,更有说服力。 7、 少年周恩来疑惑不解,问道:“那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?”对这句话理解不正确的是( )。 A. “那不是我们中国的地方吗?”意思是“那是我们中国的地方。”反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。 B. 年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。 C. 少年周恩来不明白那是不是中国的地方。 D. 这句话也让我们感受到少年周恩来心中的不解和不满。
二、填空题(共2题,共10分)
8、 名言佳句运用。 (1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“___________”的道理。 (2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因为__________,__________。每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。 (3)一定要把握好这次机会,买到就是赚到,__________,____________。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧! (4)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“___________,__________。”这表现了一个人的诚信。 (5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,____________。”说话也是门学问。 (6)爸爸笑呵呵地说:“咱们现在过得日子是‘_________,_________。’知足者常乐。” (7)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“____________,______________。” 9、 补充名言佳句。 (1)博学之,______,慎思之,_________,笃行之。 (2)一场秋雨一场寒,_______________。 (3)八月暖,九月温,_______________。 (4)好问则裕,___________________。 (5)智能之士,___________________,_______________。 (6)为学患无疑,____________。 (7)_____________,谬以千里。 (8)嫦娥应悔偷灵药,________________。
三、语言表达(共4题,共20分)
10、 读例句,按要求仿写句子。 1.例:我往台下一看。哎呀!不看不要紧,这一看,心慌的厉害,腿直打哆嗦,接着脑子一片空白,昏了过去。 要求:用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如:快乐、着急、害怕、紧张等。 __________________________ 2.例:一位看上去白发苍苍的老汉,紫铜色的脸却显得神采奕奕,老人身穿整洁的棉衣,操着一口陕北音。 要求:用多个四字词语来描写一个人,表现出这个人的特征。比如:外貌特征、性格特征、人物品质等。 __________________________ 11、 运用相同的修辞手法仿写句子。 (1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人来。 __________________________ (2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。 __________________________ (3)一只大白鹅神气地朝我走过来。 __________________________ (4)爱德华担心被警察认出来,整颗心都提到了嗓子眼。 __________________________ 12、 用关联词语把两句话合并成一句话。 (1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。 __________________________ (2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的。 __________________________ (3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。 __________________________ (4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。 __________________________ 13、 排词成句,并加上标点。 1.一条 隐藏 隧道 青草丛 着 倾斜 中 的 __________________________ 2.液体 五彩石 很稠 化成 的 了 __________________________ 3.木轮 水面上 一个 半浮半沉 巨大 的 着 __________________________ 4.梅兰芳 民族 敬佩 令人 气节 的 __________________________ 5.老百姓 西门豹 十二 开凿 发动 渠道 条 了 __________________________
四、句型转换(共1题,共5分)
14、 按要求改写句子。 (1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句) __________________________ (2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。) __________________________ (3)为人类造福,有什么错?(改为陈述句) __________________________ (4)大窟窿立刻被女娲补好了。(改为把字句) __________________________ (5)我不得不跑过去问他怎么了。(改为肯定句) __________________________ (6)我最爱看天上的星星。(扩句:加上时间、地点、修饰词) __________________________
五、修改病句(共1题,共5分)
15、 修改病句。 (1)老师打手势让大家平静下来,点名让我来回答问题。 __________________________ (2)梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。 __________________________ (3)成了百发百中的射箭能手。 __________________________ (4)中华人民共和国的周恩来是第一任总理。 __________________________ |
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人教部编版语文四年级上册期末专项复习:句子
1、
女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。从这句话中你能感受到( )。[多选]
A. “金光四射”让人感受到色彩的变化。
B. “装”“端”“泼”这几个动词,让人感受到女娲补天的形象,显示出女娲的神力。
C. 让人感受到补天对女娲来说是一件轻松的事情。
D. 让人感受到女娲补天是的神奇美妙。
ABD
略
2、
《西门豹治邺》一文中写到:“下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”西门豹为何要说“我也去送送新娘”?( )
A. 西门豹对“河伯娶亲”很好奇。
B. 西门豹想见一见“河伯”长什么样。
C. 西门豹此话一语双关,想借送新娘惩办恶人,这样说是为了防止打草惊蛇。
D. 这样说只是客套话。
C
略
3、
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。对这句话理解不正确的是( )。
A. “光阴”指时间,“金”指黄金,“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵,不能浪费虚度。
B. “光阴似箭,日月如梭”比喻时间过得飞快。
C. 爸爸的话已经具体到一个生命的经历,这让“我”感到比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。
D. “我”真正理解了爸爸的话,感受到时间流逝的可怕。
D
略
4、
《风筝》一文结尾处写到:我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”,是因为( )
A. 风筝是“我们”亲手做成的。
B. 风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福,也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。
C. 风筝上有“我们”的名字。
D. “我们”能做出风筝不容易,不能就这么丢弃了。
B
略
5、
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。对这句话品析最为恰当的是( )
A. 蟋蟀的住宅很豪华,很宏伟。
B. 蟋蟀用来建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。
C. “用伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴,似乎有些夸张,然而同蟋蟀用来挖掘的工具作比较,说是“伟大的工程”却一点儿也不为过。
D. 蟋蟀的住宅很舒适,很安全。
C
略
6、
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是( )。[多选]
A. 这句话中双引号的作用是引用。
B. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,使枯燥的说明变得生动、形象。
C. 将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花,变化之快,变化之大。
D. 用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就,更有说服力。
ABC
略
7、
少年周恩来疑惑不解,问道:“那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?”对这句话理解不正确的是( )。
A. “那不是我们中国的地方吗?”意思是“那是我们中国的地方。”反问的语气表达出了少年周恩来心中的不解。
B. 年少的周恩来不明白我们作为中国人为什么不能去自己国家的地方。
C. 少年周恩来不明白那是不是中国的地方。
D. 这句话也让我们感受到少年周恩来心中的不解和不满。
C
略
8、
名言佳句运用。
(1)到了立秋,梧桐树必定开始落叶,这就是人们常说的“___________”的道理。
(2)成绩好的同学也会有缺点,成绩差的同学也有他的优点,因为__________,__________。每个人都要虚心向别人学习,才能不断进步。
(3)一定要把握好这次机会,买到就是赚到,__________,____________。赶紧拿起你手中的电话订购前来订购吧!
(4)无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“___________,__________。”这表现了一个人的诚信。
(5)有时候话说的太直不太好,伤人感情,俗话说得好“病从口入,____________。”说话也是门学问。
(6)爸爸笑呵呵地说:“咱们现在过得日子是‘_________,_________。’知足者常乐。”
(7)去年和爸爸一起登山游玩,幽静的山谷里看不见一个人,只听到一阵人语声,我不禁想起了王维的诗句“____________,______________。”
(1)一叶落而知天下秋。 (2)尺有所短, 寸有所长。 (3)机不可失, 失不再来。 (4)一言既出, 驷马难追。 (5)祸从口出 (6)比上不足, 比下有余。 (7)空山不见人, 但闻人语响。
略
9、
补充名言佳句。
(1)博学之,______,慎思之,_________,笃行之。
(2)一场秋雨一场寒,_______________。
(3)八月暖,九月温,_______________。
(4)好问则裕,___________________。
(5)智能之士,___________________,_______________。
(6)为学患无疑,____________。
(7)_____________,谬以千里。
(8)嫦娥应悔偷灵药,________________。
(1)审问之 明辨之 (2)十场秋雨要穿棉 (3)十月还有小阳春 (4)自用则小 (5)不学不成 不问不知 (6)疑则有进 (7)差之毫厘 (8)碧海青天夜夜心
略
10、
读例句,按要求仿写句子。
1.例:我往台下一看。哎呀!不看不要紧,这一看,心慌的厉害,腿直打哆嗦,接着脑子一片空白,昏了过去。
要求:用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如:快乐、着急、害怕、紧张等。
__________________________
2.例:一位看上去白发苍苍的老汉,紫铜色的脸却显得神采奕奕,老人身穿整洁的棉衣,操着一口陕北音。
要求:用多个四字词语来描写一个人,表现出这个人的特征。比如:外貌特征、性格特征、人物品质等。
__________________________
1.我们快活地喊叫着,在田野里奔跑着,跑累了,就躺在草地上,暖暖的阳光照在身上真是舒服极了! 2.傣族少女姗姗而来,手提小灯笼,紧身的筒裙随风摇曳,她步履轻盈,貌美如花,像一位仙子下凡人间。
略
11、
运用相同的修辞手法仿写句子。
(1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人来。
__________________________
(2)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。
__________________________
(3)一只大白鹅神气地朝我走过来。
__________________________
(4)爱德华担心被警察认出来,整颗心都提到了嗓子眼。
__________________________
(1)靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 (2)爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子。 (3)其他的大白鹅在一旁吭吭着助威。 (4)这橘子酸得我的牙都快掉了。
略
12、
用关联词语把两句话合并成一句话。
(1)星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。
__________________________
(2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行,用嘴和耳朵配合起来探路的。
__________________________
(3)飞机上装上了雷达。飞机飞行更安全了。
__________________________
(4)蟋蟀钻到土底下干活感到疲劳。蟋蟀在未完工的家门口休息一会儿。
__________________________
(1)虽然星光在我们的肉眼里渺小,却使我们觉得光明无处不在。 (2)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 (3)因为飞机上装上了雷达,所有飞机飞行更安全了。 (4)蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿。
略
13、
排词成句,并加上标点。
1.一条 隐藏 隧道 青草丛 着 倾斜 中 的
__________________________
2.液体 五彩石 很稠 化成 的 了
__________________________
3.木轮 水面上 一个 半浮半沉 巨大 的 着
__________________________
4.梅兰芳 民族 敬佩 令人 气节 的
__________________________
5.老百姓 西门豹 十二 开凿 发动 渠道 条 了
__________________________
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 2.五彩石化成了很稠的液体。 3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮。 4.梅兰芳的民族气节令人敬佩! 5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道。
略
14、
按要求改写句子。
(1)蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(改为反问句)
__________________________
(2)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(调整语序,不改变语意。)
__________________________
(3)为人类造福,有什么错?(改为陈述句)
__________________________
(4)大窟窿立刻被女娲补好了。(改为把字句)
__________________________
(5)我不得不跑过去问他怎么了。(改为肯定句)
__________________________
(6)我最爱看天上的星星。(扩句:加上时间、地点、修饰词)
__________________________
(1)难道蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? (2)一个呼风唤雨的世纪是20世纪。 (3)为人类造福,没有错。 (4)女娲立刻把大窟窿补好了。 (5)我跑过去问他怎么了。 (6)七八月的夜晚,在庭院纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。
略
15、
修改病句。
(1)老师打手势让大家平静下来,点名让我来回答问题。
__________________________
(2)梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。
__________________________
(3)成了百发百中的射箭能手。
__________________________
(4)中华人民共和国的周恩来是第一任总理。
__________________________
(1)老师打手势让大家安静下来,点名让我来回答问题。 (2)梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 (3)纪昌成了百发百中的射箭能手。 (4)周恩来是中华人民共和国的第一任总理。
略