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山东省日照市人教版六年级下册期末考试语文试卷
小学语文考试
考试时间：
分钟
满分：
40 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共3题，共15分）
1、 下列句子中引号的作用说法不正确的一项是（） A. 这是我在小学度过的最后一个“六一”节。（表示特定称谓） B. 她学会了用“手指”说话。（表示特殊含义） C. 我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻昏倒在床上。（表示特殊含义） D. 你居然能考“60分”了！有能耐呀！（表示讽刺和嘲笑） 2、 下面没有语病的一句是（）。 A. 小组讨论时，大家的发言很激烈。 B. 小明躲在一个非常隐蔽的地方，我们很难发现他。 C. 田野里，庄稼丰收在望，长势喜人。 D. 我们班取得了竞赛第一名，大家心里露出了胜利的喜悦。 3、 下面调语书写全部正确的一组是（）。 A. 坚持不懈 意想不到 炎黄子孙 B. 目登口呆 哄堂大笑 不耻下问 C. 能歌善舞 积劳成疾 与世隔决 D. 落慌而逃 嫦娥奔月 闻所未闻
二、填空题（共1题，共5分）
4、 日积月累。 1.本自同根生，________________________？ 2. ________________________，闲看儿童捉柳花。 3.朔气传金柝，________________________。 4. ________________________，孰能无惑？ 5.伟大领袖毛泽东同志一生创作了100多首诗词，展示了他领导中国革命和中国发展的伟大情怀。请你写出其中两首的名字：《________________________》《________________________》。其中你印象最深的一句是：________________________。
三、语言表达（共2题，共10分）
5、 博乐阅读之整本书阅读 《三国演义》是中国古典四大名著之一，为后人留下很多脍炙人口的故事。其中有一些演变成了成语，请写出其中的两个，并描述它们背后的故事和喻义（即比喻什么）。 ____________________________________________________ 6、 口语交际。 朋友说：“现在电脑、手机都普及了，需要什么上网查一查，为什么还要背诵课文、古诗呢？有什么用呢？”你同意这种观点吗？听了朋友的话，你想对他说什么？（至少写出你的两点理由支持你自己的观点） _____________________________________________________
四、现代文阅读（共1题，共5分）
7、 访兰 贾平凹 父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培。几年之间，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲并不以此得意，反倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰。 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻得到。 我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手挖。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么好呢？” 我却说不出来，家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？”我疑惑不解。 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经移栽，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！” “样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就低俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？ “这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。” 父亲拉我坐在潭边，他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盒景中的兰草一样降低了品格；低俗的人不会对社会有多大贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。 【1】“畔”用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画。 【2】请用“______”画出空谷幽兰的不俗之处，用“_____”画出父亲话中蕴含的人生哲理。 【3】本文主要写的是对兰草的欣赏、品评，而题目为什么是“访兰”而不是“赏兰”呢？你是怎样理解的？ _______________________________________________ 【4】梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”，也是咏物诗文中常见的题材。请你写出两句带有“兰”字的诗句。 _______________________________________________ 【5】本文运用了什么写作手法？______________________________________
五、书面表达（共1题，共5分）
8、 习作。 六年的小学生活，如天上的流星转瞬即逝。这期间，发生过多少令人难忘的事啊！又有多少值得回忆的人啊！今天，让我们打开记忆的闸门，重温美好而难忘的校园生活。请选择你印象深刻的人或事写下来。注意要表达自己的真情实感，文章中不要出现真实的校名、姓名。题目自拟。 |
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山东省日照市人教版六年级下册期末考试语文试卷
1、
下列句子中引号的作用说法不正确的一项是（）
A. 这是我在小学度过的最后一个“六一”节。（表示特定称谓）
B. 她学会了用“手指”说话。（表示特殊含义）
C. 我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻昏倒在床上。（表示特殊含义）
D. 你居然能考“60分”了！有能耐呀！（表示讽刺和嘲笑）
C
略
2、
下面没有语病的一句是（）。
A. 小组讨论时，大家的发言很激烈。
B. 小明躲在一个非常隐蔽的地方，我们很难发现他。
C. 田野里，庄稼丰收在望，长势喜人。
D. 我们班取得了竞赛第一名，大家心里露出了胜利的喜悦。
B
略
3、
下面调语书写全部正确的一组是（）。
A. 坚持不懈 意想不到 炎黄子孙
B. 目登口呆 哄堂大笑 不耻下问
C. 能歌善舞 积劳成疾 与世隔决
D. 落慌而逃 嫦娥奔月 闻所未闻
A
略
4、
日积月累。
1.本自同根生，________________________？
2. ________________________，闲看儿童捉柳花。
3.朔气传金柝，________________________。
4. ________________________，孰能无惑？
5.伟大领袖毛泽东同志一生创作了100多首诗词，展示了他领导中国革命和中国发展的伟大情怀。请你写出其中两首的名字：《________________________》《________________________》。其中你印象最深的一句是：________________________。
相煎何太急 日长睡起无情思 寒光照铁衣 人非生而知之者 七律·长征 清平乐·六盘山 红军不怕远征难，万水千山只等闲
略
5、
博乐阅读之整本书阅读
《三国演义》是中国古典四大名著之一，为后人留下很多脍炙人口的故事。其中有一些演变成了成语，请写出其中的两个，并描述它们背后的故事和喻义（即比喻什么）。
____________________________________________________
三顾茅庐 故事：刘备带着大将关羽、张飞，三次到卧龙岗拜访诸葛亮，请他出山辅佐的故事。 现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
望梅止渴 故事：曹操行军途中，失去了有水源的道路，士兵们都很渴，于是他传令道：“ 前边有一片梅子林，果实非常丰富，又酸又甜可以解除我们的口渴。”士兵听后，嘴里都流出了口水，（曹操）利用这个机会把士兵们带领到前方有水源的地方。 现在用来比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
略
6、
口语交际。
朋友说：“现在电脑、手机都普及了，需要什么上网查一查，为什么还要背诵课文、古诗呢？有什么用呢？”你同意这种观点吗？听了朋友的话，你想对他说什么？（至少写出你的两点理由支持你自己的观点）
_____________________________________________________
示例：不同意，因为古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。况且只有记在脑海里才是自己的，才能随时随地使用。
略
7、
访兰
贾平凹
父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培。几年之间，家里庭院里就有了百十余品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来观赏，父亲并不以此得意，反倒有几分愠怒。以后又进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块儿去访兰。
我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半个天空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻得到。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，要动手挖。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好！”
“怎么好呢？”
我却说不出来，家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？”我疑惑不解。
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经移栽，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！”
“样子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格调也就低俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜：这么精神的野兰在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人欣赏它呢？
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”
父亲拉我坐在潭边，他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盒景中的兰草一样降低了品格；低俗的人不会对社会有多大贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。
【1】“畔”用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画。
【2】请用“______”画出空谷幽兰的不俗之处，用“_____”画出父亲话中蕴含的人生哲理。
【3】本文主要写的是对兰草的欣赏、品评，而题目为什么是“访兰”而不是“赏兰”呢？你是怎样理解的？
_______________________________________________
【4】梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”，也是咏物诗文中常见的题材。请你写出两句带有“兰”字的诗句。
_______________________________________________
【5】本文运用了什么写作手法？______________________________________
【1】 P pan 田 5
【2】它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。 人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盒景中的兰草一样降低了品格；低俗的人不会对社会有多大贡献的。
【3】“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。
【4】山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
【5】托物言志
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
8、
习作。
六年的小学生活，如天上的流星转瞬即逝。这期间，发生过多少令人难忘的事啊！又有多少值得回忆的人啊！今天，让我们打开记忆的闸门，重温美好而难忘的校园生活。请选择你印象深刻的人或事写下来。注意要表达自己的真情实感，文章中不要出现真实的校名、姓名。题目自拟。
示例：
难忘的一件事
校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀，永远铭记在我脑中，让我终身受益。
一个清香袅袅的早晨，墙角里密密麻麻的三角梅，给春夏的气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神，绿得可爱，绿得美丽，绿得新鲜，绿得舒畅，绿得清新。跨跃层层阶梯，来到教室。
今天似乎安静了许多，好像感觉有一种异样的事要发生。杜老师推开了蓝色的门，叫我们看课文，再抽查我们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽，那么鲜红，那么夺目，预感老师会让我来谈，但我也没太多顾虑。杜老师发话了，要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了：如果抽到我，该怎么办？想着想着，老师开始“扫描”了，老师的目光突然转向了我，我心里紧张无比，但还是装着兴奋的表情走上前台。
大家的目光一齐投向我，我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔，因为我胆小，感觉很难受，真不好意思。老师叫我不要紧张，放松一下。我细微听见了一声掌声，接着，十声、一片……我鼓起勇气，正准备谈时，感觉有千千万万双眼睛盯着我，在嘀咕，在议论。老师以为我说不出来，说：“下去吧，今天主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”。此时，我脸通红，说不出的委曲和无耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老师同样还是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首优美的旋律回荡在整个教室。
从那以后，我深深懂得：只要有自信，没有什么不可以的。
略