A

本题考查了解教师职业的知识点。①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，故①正确；②教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，故②正确；③随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式都与时俱进，发生了变化，该选项说法错误，故③错误；④从教师职业的发展历程可以看出，教师是一个古老的职业，但现已发展为一种专门的职业，这一观点正确，故④正确；所以①②④说法符合题意；排除③。故选A。

B

本题考查要慎重结交网友。分析小虹结交网友，把自己家庭情况全部告诉了对方，而遭到网友把小虹家里洗劫一空，警示我们网上交往要保持高度警惕，避免遭受非法侵害；网上交友要慎重，要采取保护措施。所以①②说法符合题意；③④说法运用绝对化语言“一切”“任何”，排除；故选B。

C

本题考查网上交往的特点。据教材知识，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的 伙伴，拓展交往圈。所以①②④说法符合题意；③⑤说法不是网上交友的特点，排除。故选C。

D

本题考查学会正确处理与朋友的矛盾。冲突发生是可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。比如当你与朋友发生矛盾时，要冷静处理，理解、体谅朋友；坦诚交流、表达自己想法；等等。所以ABC说法正确；D说法错误，是不恰当，不利于获得友谊。据题意要求，故选D。

A

本题考查友谊的特质。友谊的美好在于他可以超越物质条件，家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。分析“伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。”体现友谊是是一种心灵的相遇。所以A说法符合题意；BCD说法与题意强调友谊是心灵相遇不符，排除。故选A。

B

本题考查友谊的重要性和交友的原则等相关知识。分析马克思和恩格斯的伟大友谊，是志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。所以B说法符合题意；AD说法中“只”观点是片面的；C说法错误，真挚友谊不只是在伟人之间。故选B。

B

本题考查发挥自己的潜能。人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。经常给予自己积极的暗示，在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，从小事做起，在实践中激发潜能等等都是发挥自己潜能的方法．题干中的爱迪生、恩格斯、贝多芬通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域激发出了自己的潜能，取得了成功，为国家做出了巨大的贡献，值得我们学习；所以B说法符合题意；ACD与题意不符，排除；故选B。

C

本题考查少年有梦。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想，是人类太真无邪、美丽可爱的愿望。分析小新在不同时期的梦想变化，说明梦想不是一成不变的。所以C说法符合题意；A说法错误，梦想是对美好生活的愿望，梦想不是一成不变的，当一名警察，建一个大鱼池、做环保志愿者都是梦想；B说法错误，梦想的变化，不能说明小新是一个善变的人；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，梦想不应止于心动，更要付诸行动，因此D说法与题意不符，排除。故选C。

（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

（2）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习之处。无论什么风格的老师都应该受到尊重。

（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。主动关心、理解老师。

本题考查走近老师，了解教师职业。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问考查了解教师职业。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

（2）此问考查风格不同的老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，呈现出不同的风格，承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习之处。无论什么风格的老师都应该受到尊重。

（3）此问考查建立师生交往。据教材知识，彼此尊重，主动关心、理解老师；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

（1）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。

（2）不认同，因为友谊不能没有原则

本题考查友谊的特质，友谊的澄清。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问考查友谊的特质。分析“友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。”“友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰。”说明友谊是是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

（2）此问考查友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何是。分析材料“不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话”不是真正的友谊，对朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。因此不认同材料做法。