D

依据题文描述，玲玲和小东属于正常交往。男女生之间的正常交往，有利于双方优势互补促进个性发展，可以给学习和生活带来快乐，有益于身心健康发展，所以ABC说法正确；D是对男女生之间交往的错误认识，说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。

D

依据题文描述，小军和小娜之所以能成为同学们心目中的“楷模”，是因为他们正确处理了异性之间的交往。根据所学知识，在与异性交往的过程中，我们应该彼此包容，互相帮助；要善于珍惜纯真的友谊，能够理智控制自己的情感。所以②③④说法正确；①与题意无关；故选D。

A

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。所以①②③说法正确，④说法错误；故选A。

D

性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系。男女性别的生理特征是与生俱来的，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理上。所以②③④说法正确；①说法错误；故选D。

D

此题旨在考查正确认识男女之间的差异。由教材知识可知，男女生之间在生理心理特点、社会角色期望、智力特点和兴趣爱好等方面都存在着差异；获得成就，是每个人的愿望和需求，不分男女，因此不属于男女生的差异。本题是一道反向选择题，故选D。

C

仔细研读题文中习近平总书记的讲话，这是在告诉我们，青春的我们思维活跃，蕴含着伟大的创造力；我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创新，做一名对国家和社会有用的创造者，所以①②④说法正确；材料中并没有体现出创造离不开实践的内容，③与题不符；故选C。

B

思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。所以②③④说法正确，①说法错误；故选B。

A

青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。①②③都是具有创造精神的体现，说法正确；④没有体现出创造精神，与题不符；所以本题选择A。

D

我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外.我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。所以①③④说法正确，②是自我封闭的体现，不利于自身的健康成长，说法错误；故选D。

D

本题考查对思维的独立性的认识和把握。根据所学知识，思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，所以D说法正确，ABC说法错误；所以本题选择D。

C

处于青春期的学生容易焦虑、独孤，产生负面情绪和行为，这种心理矛盾属于正常青春期的心理现象，A说法错误；正确处理青春期的心理矛盾有助于我们健康成长，如果不能正确处理青春期的心理矛盾，反而会对我们的健康成长造成不利影响，B说法错误；学校积极心理环境指数与学生负面情绪和行为的反比关系，说明我们应该克服青春期烦恼，培养积极的心理，从而促进我们健康成长，C说法正确；对于材料中出现的心理问题需要加以克服，而不是简单看待，D与题意不符；故选C。

D

对于组合题可用排除法。根据教材和题干的内容④的说法是错误的，所以含④的排除。故答案选D。

A

受遗传营养锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重；不嘲弄同伴的变化，是我们对同伴的尊重。所以①②说法正确，③④说法错误；故选A。

D

伴随着身体外形的变化，我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。所以ABC都是身体变化的表现，与题不符；D是青春期心理变化的表现，符合题意；故选D。

（1）①他们遇到的是男女生交流的问题和集体生活的问题；②因为他们在一起的时间过多，参加班级活动的时间越来越少，同学们也开始疏远他们。

（2）①保持正常的交往；②积极主动地参加班级的活动；③和班级同学、老师、家人有良好的沟通。

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。题文中，他们两个经常在一起活动，逐渐地很少参与集体活动，同学们认为他们在交往，但是他们觉得委屈。围绕着男女生交流与集体生活组织答案即可。

（2）依据材料中的关键词和考察方向，题目要求给两位同学提出建议。两个同学要保持正常的交往，促进相互成长；多参与集体活动，不能只与少数人交往，和身边人进行良好的沟通等。围绕集体生活组织答案即可。

（1）青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（2）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的劳动者。

（1）仔细研读题文材料，这两则材料都是在告诉我们，青春的可贵，我们要珍惜青春等内容。为此，答案应该围绕着青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力等内容进行回答。

（2）抓住材料中的关键信息，结合课本知识，我们主要应该围绕着敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的劳动者等内容进行说明。