B

琴瑟失调：琴瑟演奏的不谐调。比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。苦口婆心：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。形容怀着好心再三恳劝。义薄云天：义：正义,情义；薄：迫近；云天：指高空。情义之至犹如天高。形容某个人非常有情有义。不堪入目：指形象丑恶，使人看不下去。

B

试题分析：B项，“盅惑”应为“蛊惑”，读音为gǔ huò，可指迷惑、诱惑、使人心意迷惑、惑乱、迷乱等。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。

B

试题分析：A项，“取证、调查”语序不当，应为“调查、取证”；“不少工商人员……往往不了了之”搭配不当，“往往不了了之”的主语应是“事情”，不是工商人员。C项，“不仅是……而是”关联词搭配不当，应是“不仅是……更是”。D项，“负重性能差等方面的缺陷问题”重复赘余，应去掉“问题”，改为“负重性能差等方面的缺陷”。

B

试题分析：诗歌朗读中的停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿，但无论哪一种停顿的方式都不能割裂诗句的语法结构。本题从语法的角度来看，B项中“我”是句子的主语，“燃烧”是“我”的行为，是句子的谓语，而“如烈火一样地”是“燃烧”的状语，因此正确的断句应为：我/如烈火一样地/燃烧。

B

试题分析：A项，“髓(shuǐ)”应为“髓（suǐ）”。C项，“曳(zhuài)”应为“曳（yè）”。D项，“桨(jiānɡ)”应为“桨（jiǎnɡ）”。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项，找出读音全部相同（或不同）的一项，找出各组读音全部相同（或不同）的一项三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。

【1】作者祈求的是自然环境和谐、爱情自由、人间温暖、知识传播不被禁止、言论自由等人的基本生存权利和正常的生活需求。

【2】不矛盾。结尾“我祈求/总有一天，再没有人/像我作这样的祈求”，正是对前面一连串祈求的否定，祈求是为了不再祈求，深化了主旨。

【1】试题分析：本题解答时可通读全诗，将诗人祈求的内容分层归纳，即可得出答案。前三句“我祈求炎夏有风，冬日少雨；我祈求花开有红有紫”，说明诗人祈求的是自然环境和谐；“我祈求爱情不受讥笑”，祈求的是爱情自由不被讥笑；“跌倒有人扶持”到“而不是冷眼竖眉”这五句祈求的是人间的温情；“我祈求知识有如泉源”到“那也禁止”四句祈求的是知识传播不被禁止；“我祈求歌声发自各人胸中”三句，祈求的是言论自由；结尾两句则表达了对自由民主的正常生活的渴望。

【2】试题分析：本题解答时要先明确自己的观点，答出开头和结尾是否矛盾，然后阐明理由。从全诗来看，诗人在开篇提到的“祈求”，祈求的是正常民主自由的生活，也就是说这样的生活在现实中是不存在的。结尾诗人又说“我祈求，总有一天，再没有人，像我作这样的祈求！”没有人有上面那样的祈求了，也就意味着诗人所期盼的生活实现了，所以说诗人的“祈求”是前后一致的，并不矛盾。

【1】“我是静默”为全诗奠定了基调，突出了“井”的沉静与沉默的品质。

【2】“你们”指来井边取水的人们，他们因“饥渴”“前来淘汲”。作者以“瞥见你们满面的烦忧”，写出了取水人的愁苦、凄哀，“我”的“静默”与“你们”的“烦忧”形成了鲜明的对照。作者巧妙地利用“我”与“你们”的对话情景，从侧面展现了“井”的遭际：“被屏弃于温暖/之外”，“满足于荒凉的寂寞”和“孤独”，被“淘汲”和“扰乱”，任“花叶腐烂”在“心灵深处”，因垃圾淤塞而“被遗弃”。

【3】这两行诗点明了“井”的生命内涵的源泉。“黑暗的地层”既指明了保持高洁的“井”所面对的险峻处境，又隐含着其生命内涵的强大支撑——生存在社会底层的民众。“无边的宇宙”带有某种传统文化中的天人合一的观念，它实际展示的是“井”所向往的开阔的胸襟、高远的抱负。

【1】试题分析：杜运燮的诗歌《井》以“井”喻人，写出了一种不事喧哗。甘于寂寞、默默承受的生命形态。“我是静默”中“我”就是“井”，“静默”则写出了井的生存状态和特点。另外，本题所考查句子在诗歌的开头部分，这类句子一般有统领全篇、奠定感情基调、渲染气氛、为下文做铺垫、引出下文等作用，本题中“静默”一词就起到了奠定了全篇的感情基调的作用。

【2】试题分析：本题解答时首先要答出“你们”指什么人，有什么形象特点，然后答出作者写“你们”对突出“井”的形象有哪些作用即可。从第二节起诗歌在主人公“我”之外引入一个对话者“你们”，显然“你们”指是来井边取水的人。第二至六节，便是“我”与“你们”的对话，“你们”是“饥渴”“烦忧”的，突出了“你们”愁苦、凄哀的特点。 本诗的抒情主人公是“井”，“你们”属于次要人物，“井”是静默的，“你们”是“烦忧”的，“井”和“你们”之间就形成了对比。第三节中“我”“只好被屏弃于温暖/之外”，第四节“四方飘落的花叶腐烂”，第六节“垃圾”“洗涤”都将“井”的品质进行了深化。

【3】试题分析：这两句诗的上文作者用“表面”和“深处”这对相反的词，展示“井”的“冷寂”与沉静，一任“四方飘落的花叶腐烂”。因为取水人只汲取了井的“表面”，无法深入它的内心。 “也只能”一语充分显示了井的自信，这种自信就源于：“我的生命来自黑暗的地层，∕那里我才与无边的宇宙相联。”这两句诗中“黑暗的地层”“无边的宇宙”都不是用的本义，而是用了象征义，其中“黑暗的”表明形势的严峻，而“地层”指的是生活在社会底层的民众，“无边的宇宙”，则是指开阔的胸襟和远大的抱负，考生把这些内容表述清楚即可。

【1】实写的诗句有“你，有生命的山”“导引着旅行者/走向黎明的地平线”。虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂头天外”。

【2】“骆驼”象征着坚忍不拔、引领人们前进的无畏战士。歌颂了一种不断追求、不断进取，最终引导到“天外也还有乐园”这一境地的一往无前的精神。

【1】试题分析：“骆驼”是一种动物，因此能体现骆驼作为一种动物特征的内容都是实写的的，如“有生命”,“引着旅行者”,走向“地平线”等。虚写的也就是作者运用夸张和比喻的手法赋予“骆驼”的象征义和比喻义，如“沙漠的船”运用了比喻的修辞手法，“昂头天外”则运用了夸张的手法，这两处都是虚写。

【1】提醒人们要透过纷繁复杂的表象，看清各种事物的本质，分辨情感的真伪。

【2】希望自己，也希望人们都能清醒地看待事物的本质

【3】将为了看清这变幻莫测的世界，渴求一双慧眼的心情表达得更强烈、迫切。

【1】试题分析：本题实际考查对歌词主题的理解。这首歌以“雾里看花”开篇，引出要辨识的对象——“变幻莫测的世界”，然后列举了很多生活现象，有自然界的“涛走云飞，花开花谢”，现实生活中的“笑语欢颜”，以此来印证世界“变幻莫测”的观点，最后点明主题“让我把这纷扰看得，清清楚楚，明明白白，真真切切”。考生只要抓住结尾的主旨句，就可以得到本题答案。

【2】试题分析：《雾里看花》这首歌词中作者反复使用了“借我”，也就是告诉听者或者读者，“借我借我一双慧眼吧”后面的句子就是作者强调的重点所在。从原文来看，这个句子就是“让我把这纷扰看得，清清楚楚，明明白白，真真切切”，考生把这一内容用自己的语言表述出来就是本题的答案。

【3】试题分析：“清清楚楚”“明明白白”“真真切切”三组叠词连用，有增强语气的作用。从内容上看，这三组叠词意思相近，显然又有反复强调的作用，从上文看，这三组叠词强调的应是“让我把这纷扰看得……”据此就可分析出，作者密集使用三个语意相近的叠词，就是为了表达渴求一双慧眼来看清世界的迫切心情。

富豪榜属于速生速朽的中国榜单文化，其排列让人怀疑中国文学的论价原则。

略