贵州省遵义航天高级中学高一(文)下学期第一次(月)月考生物试卷
高中生物考试
考试时间:
分钟
满分:
75 分
*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共15题,共75分)
1、 孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是( ) A. “为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一 B. “豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D. “生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 2、 对孟德尔黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( ) A. F1能产生4种比例相同的雌配子或雄配子 B. F2圆粒和皱粒之比接近3∶1 C. F2出现4种基因型 D. F2出现4种表现型且比例为9∶3∶3∶1 3、 玉米子粒黄色对白色为显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结子粒中出现白色子粒,下列哪项是可能的原因( ) A. 父本是杂合子 B. 卵细胞未受精 C. 父本的花粉中无配子 D. 以上叙述均不正确 4、 下列关于减数分裂的叙述,正确的是( ) ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在减数第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果,染色体数减半,DNA数不变 ⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制,形成四分体 ⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂的末期 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①⑤ D. ⑥⑦ 5、 一杂交组合后代的表现型有四种,其比例为 3:1:3:1,这种杂交组合为 A. Ddtt×ddtt B. DDTt×ddTt C. DDTt×Ddtt D. Ddtt×DdTt 6、 下列关于遗传规律的叙述正确的是( ) A. 遗传规律适用于一切生物 B. 遗传规律只适用于高等植物 C. 遗传规律在配子形成过程中起作用 D. 遗传规律在受精作用过程中起作用 7、 孟德尔对遗传规律的探索经过了( ) A. 实验→假设→验证→结论 B. 实验→分析→假设→结论 C. 假设→实验→结论→验证 D. 分析→假说→实验→验证 8、 AABB和aabb的植株杂交,其F2中能稳定遗传的个体占F2总数的 A. 1/4 B. 3/16 C. 1/8 D. 1/16 9、 孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是( ) A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 受精时雌雄配子的结合是随机的 C. 基因在体细胞中成对存在 D. 配子只含每对遗传因子中的一个 10、 精原细胞增殖的方式是( ) A.无丝分裂 B.有丝分裂 C.减数分裂 D.有丝分裂和减数分裂 11、 下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是( ) A. 基因分离和自由组合规律适用于细胞中的全部基因 B. 受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔遗传定律成立的前提 C. 孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等所有细胞生物 D. 基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型 12、 落花生是闭花受粉植物,果实(花生)的厚皮对薄皮为显性,果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性。要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色的果子狸纯合与否,应采用的简便实验方法分别是( ) A.杂交、杂交 B.杂交、测交 C.自交、自交 D.自交、测交 13、 对下列有关遗传的说法,正确的是( ) A.基因型为Dd的豌豆产生的雌、雄两种配子的数量比为1:1 B.自由组合定律的实质是杂种后代性状表现的数量比是9:3:3:1 C.水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异,说明基因型相同表现型不一定相同 D.表现型相同,基因型一定相同 14、 番茄的紫茎对绿茎是显性,缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交,得到后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺319,绿马322。若这两对基因是自由组合的。则下列说法正确的是 A. 双亲可以肯定为:紫缺×绿马 B. 双亲可以肯定为:紫马×绿缺 C. 这一定是两对相对性状的测交实验 D. 双亲可能是:紫缺×绿马,也可能是:紫马×绿缺 15、 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) A. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析 D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
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贵州省遵义航天高级中学高一(文)下学期第一次(月)月考生物试卷
1、
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是( )
A. “为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B. “豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D. “生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
B
孟德尔实验后提出“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”等问题,故A正确;“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容,是孟德尔取得成功的原因之一,故B错误;“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验,即演绎推理F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1,再设计测交实验对分离定律进行验证,故C正确;“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容,故D正确。
2、
对孟德尔黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( )
A. F1能产生4种比例相同的雌配子或雄配子
B. F2圆粒和皱粒之比接近3∶1
C. F2出现4种基因型
D. F2出现4种表现型且比例为9∶3∶3∶1
C
孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr),自交F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.据此答题。
F1(YyRr)能产生4种比例相同的雌配子和雄配子,A正确;F2中圆粒和皱粒之比较近于3:1,黄色与绿色之比也接近于3:1,与分离定律相符,B正确;F2出现9种基因型的个体,C错误;F2出现4种性状表现且比例为9:3:3:1,D正确。
3、
玉米子粒黄色对白色为显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结子粒中出现白色子粒,下列哪项是可能的原因( )
A. 父本是杂合子 B. 卵细胞未受精 C. 父本的花粉中无配子 D. 以上叙述均不正确
A
根据题意分析可知:玉米籽粒黄色受白色一对等位基因控制,符合基因的分离定律.分离定律是在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中,其实质是等位基因彼此分离。
根据题干“白色玉米为母本”可知,母本是隐性纯合子.在去雄后授以黄色玉米花粉,如果黄色玉米是显性纯合子,则子代都为黄色籽粒;如果黄色玉米是显性杂合子,则子代会出现白色籽粒,A正确;若卵细胞未受精,则不能正常发育成籽粒,B错误;如果父本的花粉中无配子,则卵细胞未受精,不能正常发育成籽粒,C错误;根据分析A正确,D错误。
4、
下列关于减数分裂的叙述,正确的是( )
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在减数第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果,染色体数减半,DNA数不变 ⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制,形成四分体 ⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂的末期
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①⑤ D. ⑥⑦
C
减数分裂是连续两次细胞分裂,而染色体只复制一次,从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、DNA加倍、染色体不加倍,着丝点在第二次分裂后期一分为二,减数分裂的结果是染色体数减半,DNA数减半,减数第一次分裂,同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合,染色体复制后,在前期联会,形成四分体。
①减数分裂时染色体复制一次而细胞分裂两次,①正确;②由于在减数第一次分裂同源染色体分离,因此次级卵母细胞中没有同源染色体,②错误;③着丝点在减数第二次分裂后期一分为二,③错误;④减数分裂的结果是DNA和染色体都减半,④错误;⑤染色体数目减半的原因是同源染色体分离,⑤正确;⑥染色体复制发生在联会之前,⑥错误;⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂,⑦错误.故选C。
5、
一杂交组合后代的表现型有四种,其比例为 3:1:3:1,这种杂交组合为
A. Ddtt×ddtt B. DDTt×ddTt C. DDTt×Ddtt D. Ddtt×DdTt
D
分析两对或者两对以上基因控制的性状,我们要拆开来,一对基因,一对基因的来考虑,不同对的基因之间用乘法.即用分离定律来解自由组合定律习题。
Ddtt×ddtt→(1:1)×(1:0)=1:1,A错误;DDTt×ddTt→(1:0)×(3:1)=3:1,B错误;DDTt×Ddtt→(1:0)×(1:1)=1:1,C错误;Ddtt×DdTt→(3:1)×(1:1)=3:1:3:1,D正确。
6、
下列关于遗传规律的叙述正确的是( )
A. 遗传规律适用于一切生物 B. 遗传规律只适用于高等植物
C. 遗传规律在配子形成过程中起作用 D. 遗传规律在受精作用过程中起作用
C
遗传规律只适用于进行有性生殖的细胞核遗传,A错误;遗传规律适用于进行有性生殖的生物,因此进行有性生殖的植物和动物均适用,B错误;基因的分离定律和自由组合定律均发生在减数第一次分裂过程中,C正确;遗传规律发生在减数分裂过程中,而不是受精作用过程中,D错误。
7、
孟德尔对遗传规律的探索经过了( )
A. 实验→假设→验证→结论 B. 实验→分析→假设→结论
C. 假设→实验→结论→验证 D. 分析→假说→实验→验证
A
试题孟德尔提出遗传的两大基本规律,其研究的基本过程是:实验观察→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
解:孟德尔对遗传规律的探索运用假说﹣﹣演绎法,即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律,前两个阶段属于假说阶段,后两个阶段属于演绎阶段.
故选:A.
8、
AABB和aabb的植株杂交,其F2中能稳定遗传的个体占F2总数的
A. 1/4 B. 3/16 C. 1/8 D. 1/16
A
解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.据此答题。
AaBb和AABb两种基因型的豌豆个体杂交,采用逐对分析法计算可知,其后代中能稳定遗传的个体(纯合子)所占比例为1/2×1/2=1/4.故选A。
9、
孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是( )
A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 受精时雌雄配子的结合是随机的
C. 基因在体细胞中成对存在 D. 配子只含每对遗传因子中的一个
C
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);⑤得出结论(就是分离定律)。
生物的性状是由遗传因子决定的,这是孟德尔提出的假说的内容之一,A正确;受精时雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔提出的假说的内容之一,B正确; 孟德尔提出的假说的内容之一是:遗传因子在体细胞中成对存在,孟德尔并没有提出基因这个名词概念,C错误;配子只含有每对遗传因子中的一个,这是孟德尔提出的假说的内容之一,D正确。
10、
精原细胞增殖的方式是( )
A.无丝分裂 B.有丝分裂
C.减数分裂 D.有丝分裂和减数分裂
B
试题真核细胞的增殖方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.有丝分裂是真核细胞分裂的基本形式;减数分裂是在进行有性生殖的生物中导致生殖母细胞中染色体数目减半的分裂过程,它是有丝分裂的一种变形,由相继的两次分裂组成;无丝分裂又称直接分裂.
解:原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子,但原始生殖细胞(精原细胞或卵原细胞)是一种特殊的体细胞,其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的.
故选:B.
11、
下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是( )
A. 基因分离和自由组合规律适用于细胞中的全部基因
B. 受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔遗传定律成立的前提
C. 孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻等所有细胞生物
D. 基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型
B
孟德尔遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律,两定律均只适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传,包括常染色体遗传和性染色体遗传。
基因分离和自由组合规律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传,既适用于伴性遗传,也是用与常染色体遗传,A错误;孟德尔在假设的过程中提出受精时雌雄配子的结合是随机的,这是他遗传定律成立的前提之一,B正确;乳酸菌、蓝藻属于原核生物,原核生物没有细胞核,且不能进行有性生殖,因此遗传定律不适用,C错误;若A(a)和B(b)基因位于一对同源染色体上,两对基因将不遵循基因的自由组合定律,因此其后代不一定有四种表现型和9种基因型,D错误。
12、
落花生是闭花受粉植物,果实(花生)的厚皮对薄皮为显性,果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性。要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色的果子狸纯合与否,应采用的简便实验方法分别是( )
A.杂交、杂交 B.杂交、测交 C.自交、自交 D.自交、测交
D
试题厚皮落花生自交:若后代无性状分离,则为纯合子;若后代有性状分离,则为杂合子。对闭花受粉的植物而言,自交比测交操作简便。让深褐色的果子狸与多只隐性个体交配:若后代全为深褐色,则可认为是纯合子;若后代有隐性个体出现,则是杂合子。
13、
对下列有关遗传的说法,正确的是( )
A.基因型为Dd的豌豆产生的雌、雄两种配子的数量比为1:1
B.自由组合定律的实质是杂种后代性状表现的数量比是9:3:3:1
C.水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异,说明基因型相同表现型不一定相同
D.表现型相同,基因型一定相同
C
水毛茛的水面、水下的叶的形态有差异,说明环境对生物的表现型有影响,即基因型相同的个体表现型不一定相同。
14、
番茄的紫茎对绿茎是显性,缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交,得到后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺319,绿马322。若这两对基因是自由组合的。则下列说法正确的是
A. 双亲可以肯定为:紫缺×绿马 B. 双亲可以肯定为:紫马×绿缺
C. 这一定是两对相对性状的测交实验 D. 双亲可能是:紫缺×绿马,也可能是:紫马×绿缺
D
已知番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,控制这两对相对性状的等位基因不在同一对同源染色体上,能独立遗传,遵循基因的自由组合定律.根据杂交后代的性状和株数为:紫缺321,紫马320,绿缺318,绿马322,可知比例为1:1:1:1:并推测出亲本的基因型为AaBb和aabb或Aabb和aaBb。
双亲的表现型为:紫缺×绿马或紫马×绿缺,A错误;双亲的表现型为:紫缺×绿马或紫马×绿缺,B错误;如果双亲的基因型为AaBb和aabb,则是两对相对性状的测交实验;如果双亲的基因型为Aabb和aaBb,则不是两对相对性状的测交实验,C错误;双亲可能是:紫缺×绿马,也可能是:紫马×绿缺,D正确。
15、
下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )
A. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C. 孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析
D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
A
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合。
孟德尔假说的核心内容是“性状是由细胞内的遗传因子控制的”,A错误;测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,是对推理过程及结果进行的检验,B正确;孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析,C正确;“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容,D正确。