四川省棠湖中学高二上学期期末考试生物试卷
高中生物考试
考试时间:
分钟
满分:
15 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共3题,共15分)
1、 以下关于生物激素调节及其应用方面的说法中,正确的是( ) A. 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,过后若通过给小麦喷洒一定浓度的生长素溶液可避免减产 B. 植物生长调节剂是植物细胞中合成的类似生长素的物质 C. 切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和促甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D. 激素间协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的代谢意义重大,而激素间的拮抗作用对机体都是不利的 2、 下列有关免疫的叙述中,错误的是( ) A. 机体自身的组织和细胞有时也可成为抗原 B. 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 C. 抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附 D. 在特异性免疫中,T细胞只参与细胞免疫,而且可以产生淋巴因子 3、 下列有关血糖平衡调节的叙述,正确的是( ) A. 饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快 B. 胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率 C. 进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低 D. 胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率 |
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四川省棠湖中学高二上学期期末考试生物试卷
1、
以下关于生物激素调节及其应用方面的说法中,正确的是( )
A. 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,过后若通过给小麦喷洒一定浓度的生长素溶液可避免减产
B. 植物生长调节剂是植物细胞中合成的类似生长素的物质
C. 切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和促甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D. 激素间协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的代谢意义重大,而激素间的拮抗作用对机体都是不利的
C
本题考查动植物激素的种类、功能、应用及激素间的关系。
生长素能促进子房发育成果实,而小麦收获的是种子,因此小麦传粉受影响后,喷洒了一定浓度的生长素不能避免小麦减产,A错误;植物生长调节剂是人工合成的具有生长素效应的类似物,不是植物细胞中合成的,B错误;垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会減少,由于负反馈调节,会增强下丘脑对促甲状腺激素释放激素的释放,C正确;激素调节对于维持动物内环境的稳态、正常的代谢意义重大,无论激素间的协同作用还是激素间的拮抗作用对机体都是有利的,D错误。
2、
下列有关免疫的叙述中,错误的是( )
A. 机体自身的组织和细胞有时也可成为抗原
B. 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
C. 抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
D. 在特异性免疫中,T细胞只参与细胞免疫,而且可以产生淋巴因子
D
人体的免疫系统分为非特异性免疫和特异性免疫。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫主要是B淋巴细胞的免疫,细胞免疫主要是T淋巴细胞的免疫。
机体自身的组织和细胞有时也可成为抗原,如损伤的细胞、衰老的细胞、自身癌变的细胞,A正确;在体液免疫过程中,B细胞受到不同抗原的刺激,就会分化出相应不同的浆细胞,所以每一个浆细胞只分泌一种特异性抗体,B正确;体液免疫中抗体与病原体结合后,使病原体失去感染能力,抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附,C正确;在特异性免疫中,T细胞既参与体液免疫,分泌淋巴因子促进B细胞的增殖和分化,也参与细胞免疫,分化为效应T细胞,攻击靶细胞,使靶细胞裂解,D错误。
3、
下列有关血糖平衡调节的叙述,正确的是( )
A. 饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快
B. 胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率
C. 进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低
D. 胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率
B
胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
饥饿条件下肝脏细胞中糖原的分解速率会加快,使得血糖维持相对稳定,A错误;胰岛素分泌增加,会提高组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的速率,使血糖浓度下降,B正确;进食后,由于消化和吸收作用,血液中葡萄糖含量升高,所以胰岛素含量增多,胰高血糖素的含量下降,故胰岛素与胰高血糖素比值升高,C错误;胰高血糖素分泌增加,会促进非糖物质转化为葡萄糖,使得血糖浓度升高,D错误。