A

此题考查价格和需求之间的关系。图像型选择题要注意以下几点：首先结合题意明确横纵坐标代表的指标，这可能与数学上的坐标不一样；其次从题中找出涉及到的经济关系有哪些；再次结合图像找出符合题意的选项。假定其他条件不变，价格与需求是反比关系，排除B项；而材料中提到的是取消长途和漫游费，前提条件是其他条件不变，降费引起的变化是商品价格下降，需求增加，故A符合题意；C图是商品价格不变，需求增加，故C不符合题意；D项不是需求曲线，是供给曲线，故排除。故选A。

B

打赢脱贫攻坚战，需要各级党委政府凝心聚力、勇担重任，创新和完善扶贫方式，但更需要发挥人民的主体作用，尊重群众的首创精神，故B选项符合题意，应选；A选项说法不科学，排除；C选项说法错误，财产性收入属于非劳动收入，排除；D选项说法错误，非政府组织不能行使政府职能，排除。故本题答案选B。

A

此题考查创新的作用的相关知识，考查学生分析和理解问题的能力，解答该题需要熟练掌握教材基础知识。材料既涉及思维的发展，也涉及生产力的发展，故①③入选；材料没有涉及社会制度变革和整个民族的进步，②④不选。故选A。

D

此题考查学生对人民民主特点的认识，考查学生再现和运用课本基础知识的能力。解决该题需抓住题干主旨。材料中说明保障人民生命健康是国家应尽的职责，人民的利益日益得到充分实现，故②③符合题意；公民基本的民主权利是选举权和被选举权，①表述错误；④项说法错误且不符合题意，故排除。故选D。

C

此题考查国家利益、和平和发展，考查学生调动和运用所学知识分析和解决问题的能力，解答此题要求学生熟练掌握基础知识。中菲一致同意坚持友好对话协商，从两国根本和共同利益出发，顺应民众期盼，推动中菲关系实现全面改善并取得更大发展，造福两国，这说明国家间的共同利益是国家合作的基础，中菲合作符合求和平、谋发展、促合作这一时代潮流，①③符合题意；竞争、合作与冲突是当今国际关系的基本形式，②错误；中菲两国的共同利益是合作的基础，材料强调共同利益，没有强调维护自身利益，故④不符合题意。故选C。

A

本题考查社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容相关知识。优秀文化可以丰富人的精神世界、促进人的全面发展，②错误；普及科学知识属于“科学事业”，而不是“教育事业”，③错误；深化群众性精神文明创建活动、提高国民素质有利于建设社会主义精神文明，①④正确。故选A。

D

此题考查价值判断与价值选择。漫画反映了当今社会中一些官员，为了自身政绩而重复建设的现象，这一现象存在的根本原因在于这些官员没有站在最广大人民的立场上，自觉维护人民群众的利益，没有做到具体问题具体分析，因此我们应当尊重社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上；认识到事物的特殊性，要具体问题具体分析，故②④正确；①③不符合漫画主旨，排除。故选D。

D

此题考查意识、联系、辩证否定观的相关知识，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握材料主旨。实践与认识之间不是圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，故①错误；导弹灭火系统的研制不是变革社会，而是探索世界规律的科学实验，故③错误；导弹灭火系统的研制是对原有的认识既肯定又否定，寻找新思路的否定，是发挥意识创造性，在导弹与灭火之间建立新的联系的过程，故②④符合题意。故选D。

C

此题考查转变经济发展的方式。材料中强调农业发展中结构性矛盾突出，农产品生产供给与市场需求之间存在矛盾，因此因该发挥市场配置资源，优化农业产业结构和产品结构，①正确；材料指出消费者对农产品质量安全信心不足，这要求提高农产品质量和安全水平，满足消费者需求，②正确；③材料没有体现；④说法错误，解决三农问题的根本途径是推动城乡一体化。故选C。

（1）①发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用，市场为导向，在国家航天政策的指导下不断优化在航天技术创新中人财物的配置。②坚持公有制为主体，多种所有制经理共同发展的基本经济制度，鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争释放活力。③实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性；④企业是市场经济活动的主要参加者，充分发挥企业在科技创新中的主体作用。

（2）①我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则，要求政府必须加强我国科技自主创意能力，从而提高人民生活水平质量，促进经济社会持续健康发展。②政府具有组织社会主义文化建设的职能。加强我国科技自主创新能力，是政府履行文化职能的具体体现。③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，加强我国科技自主创新能力，是践行全心全意为人民服务宗旨的要求。④中国共产党始终代表中国最先进生产力的发展要求，代表最广大人民的根本利益，加强我国科技自主创新能力，是中国国产党实践“三个代表”重要思想的体现。⑤当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，党和政府立足实际，加强我国科技自主创新能力以增强我国的综合国力和国际竞争力。

此题以我国航天事业的发展为背景，分别从经济生活和政治生活的角度，考查市场配置资源、我们的基本经济制度、分配制度、我国政府的宗旨和为人民服务的工作原则、政府的职能、中国共产党、国际竞争的实质等相关知识。

（1）此题考查市场配置资源、我们的基本经济制度、分配制度。此题要求运用经济生活知识，属于无明确知识范围限定的主观题，考生作答时首先要依据材料来判定考查的知识范围；设问要求谈谈如何推动航天技术创新，开启航天新时代，属于措施类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府的作用，市场为导向，在国家航天政策的指导下不断优化在航天技术创新中人财物的配置。②坚持公有制为主体，多种所有制经理共同发展的基本经济制度，鼓励建立多元化航天投资体系，保证各种所有制经济公平参与市场竞争释放活力。③实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制，调动科技工作者的积极性和创造性；④企业是市场经济活动的主要参加者，充分发挥企业在科技创新中的主体作用。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查我国政府的宗旨和为人民服务的工作原则、政府的职能、中国共产党、国际竞争的实质等相关知识。此题要求运用政治生活知识，属于无明确知识范围限定的主观题，考生作答时首先要依据材料来判定考查的知识范围；设问要求分析党和政府加强我国科技自主创新能力的政治生活依据，属于原因类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①我国政府为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则，要求政府必须加强我国科技自主创意能力，从而提高人民生活水平质量，促进经济社会持续健康发展。②政府具有组织社会主义文化建设的职能。加强我国科技自主创新能力，是政府履行文化职能的具体体现。③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持全心全意为人民服务的宗旨，加强我国科技自主创新能力，是践行全心全意为人民服务宗旨的要求。④中国共产党始终代表中国最先进生产力的发展要求，代表最广大人民的根本利益，加强我国科技自主创新能力，是中国国产党实践“三个代表”重要思想的体现。⑤当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，党和政府立足实际，加强我国科技自主创新能力以增强我国的综合国力和国际竞争力。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（1）①社会存在决定意识，社会意识随着社会存在的变化而变化、发展而变化、发展。面对经济发展的新形势，我国适时作出供给侧结构性改革的举措；②生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，通过调整我国当前生产关系，促进国家经济持续健康发展；③改革是社会主义的自我完善和自我发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。通过供给侧结构性改革，增强我国经济长期稳定发现的新动力；④人民群众，建立社会保障制度，保障好人民群众的基本生活和公共服务。

（2）①培育匠人觉悟和匠人信心，必须深刻认识文化的地位作用、正确把握文化发展的规律、主动担当发展文化的历史责任；②培育匠人觉悟和匠人信心，必须深刻把握时代发展潮流和中国特色社会主义伟大实践，必须充分肯定自身文化价值、坚定自身文化生命力的信念；③培育匠人觉悟和匠人信心，最重要的是要用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；④培育匠人觉悟和匠人信心，要不断继承中国优秀的传统文化，学习传统匠人的自觉自律精神。

（3）答案示例：①让工匠精神涵盖校园文化   ②弘扬工匠精神，助力中国梦想

此题以我国的人口红利和工匠精神作为话题，分别从哲学生活、文化生活的角度，考查社会存在于社会意识的关系、生产力与生产关系、文化自觉、文化自信等相关知识。

（1）此题考查社会存在于社会意识的关系、生产力与生产关系的知识。此题要求结合寻觅社会的真谛的知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求说明材料所体现的哲学道理，属于说明类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①社会存在决定意识，社会意识随着社会存在的变化而变化、发展而变化、发展。面对经济发展的新形势，我国适时作出供给侧结构性改革的举措；②生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用，通过调整我国当前生产关系，促进国家经济持续健康发展；③改革是社会主义的自我完善和自我发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。通过供给侧结构性改革，增强我国经济长期稳定发现的新动力；④人民群众，建立社会保障制度，保障好人民群众的基本生活和公共服务。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查文化自信、文化自觉的知识。此题要求结合文化生活中文化自觉与文化自信的知识，属于有明确知识范围限定的主观题；设问要求说明中国应该如何培育“匠人觉悟”和“匠人信心”，属于说明类的主观题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度进行作答：①培育匠人觉悟和匠人信心，必须深刻认识文化的地位作用、正确把握文化发展的规律、主动担当发展文化的历史责任；②培育匠人觉悟和匠人信心，必须深刻把握时代发展潮流和中国特色社会主义伟大实践，必须充分肯定自身文化价值、坚定自身文化生命力的信念；③培育匠人觉悟和匠人信心，最重要的是要用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作；④培育匠人觉悟和匠人信心，要不断继承中国优秀的传统文化，学习传统匠人的自觉自律精神。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（3）此题属于开放性试题，要求学校板报拟两条宣传标语，主题是“弘扬工匠精神”，考生作答时，要主题鲜明，语言简洁，朗朗上口。例：①让工匠精神涵盖校园文化   ②弘扬工匠精神，助力中国梦想。