C

本题考查的是学生对扇形统计图优点的掌握情况以及三种统计图的区别。

这题要求让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，这个统计图重在表示各部分所占的百分比，而我们知道扇形统计图可以可以清楚的看见各部分所占总数的百分比，所以最好选用扇形统计图。

112.6 25.9%   93

本题主要考查学生是否掌握扇形统计图的特点及其运用。要求各地区人数所占的百分比，首先得求出所有地区志愿者申请人的总人数。

扇形统计图的特点：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的面积表示各部分数占总数的百分比。所以总人数应该把各个部分的人数加起来：77.2+29.2+2.2+2.8+0.7+0.2+0.3=112.6万人，其中“京外省区市”志愿者申请人数在总人数中所占的百分比约为29.2÷112.6约等于25.9%，它所对应的扇形的圆心角约为25.9%×360约等于93度。

中位数   众数   众数

本题考查的是学生对众数、中位数特点的掌握情况。

一般来说，求中位数时，先将数据从小到大顺序排列，若这组数据是奇数个，则中间的数据是中位数；若这组数据是偶数个时，则中间的两个数据的平均数是中位数，所以中位数只有一个；而众数是一组数据中出现次数最多的那个数，当有的数据出现次数相同时，众数就有多个，当这组数据中每个数据出现的次数都一样多时，就没有众数，所以众数可能是一个或多个甚至没有。

3   3

本题是考查学生是否掌握平均数、众数和中位数的概念及应用。

告诉了平均数是4，我们可以用平均数×数据的个数（5个数）来求出这组数据的总和，是4×5=20，然后用20-3-4-7-3=3，所以x是3。然后我们就很容易找到众数是3，中位数得先排序：3、3、3、4、7，然后找到是3。

折线统计图 条形统计图

本题考查学生是否掌握3种统计图(条形统计图、折线统计图、扇形统计图)的优点。

我们知道折线统计图可以明显的表示出数量增减变化的情况，同时条形统计图中也可以清楚的看出数量的多少，但是无法看出数量的变化情况，这题要表示某个地区一年内月平均气温变化的情况，所以首选的是折线统计图，其次就是条形统计图。

条形统计图 折线统计图

本题主要考查学生对条形统计图和折线统计图特点的掌握。

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。所以这题答案是条形统计图和折线统计图。

折线

本题考查学生是否掌握3种统计图(条形统计图、折线统计图、扇形统计图)的优缺点。

条形统计图的优点：可以清楚的看出数量多少；折线统计图：不但可以清楚的看出数量多少，而且能够明显的表示出数量增减变化的情况；扇形统计图:无法从图上直接获得数量的多少，但可以清楚的看见各部分所占总数的百分比。所以这题填折线统计图。

形象具体

本题主要考查学生对于统计图特点的掌握。

统计图是利用点、线、面、体等绘制成几何图形，以表示各种数量间的关系及其变动情况的工具，表现统计数字大小和变动的各种图形总称。其特点是：形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。

单式统计表 复式统计表。

本题考查统计表的分类。

统计表通常按项目的多少，分为单式统计表与复式统计表两种，只对某一个项目数据进行统计的表格，称为单式统计表，也称之为简单统计表。统计项目在2个或2个以上的统计表格，称之为复式统计表。

正

本题考查学生收集和整理数据的方法。

在收集和整理数据时，可以用数一数的方法，但一些分段整理以及动态的数据用数一数的方法就不行了，所以画正字的方法既方便又快捷。

（1）喜欢跳绳的:450×26% = 117(人） 喜欢足球的:450×8%=36(人）

（2）450×30%—450×10%=90(人）

本题考查学生根据扇形统计图回答问题，解决实际问题的能力。

（1）从图中可以知道整个圆作为单位1，是450人，其中喜欢跳绳的占26%，喜欢足球的占8%，所以喜欢跳绳的人数是450×26%=117(人），喜欢足球的人数是450×8%=36(人）（2）同样道理喜欢羽毛球的比喜欢排球的多450×30%—450×10%=90(人）。

（1）第一架飞机:20米 第二架飞机:15米  （2）第15秒 （3）第30秒

本题考查学生根据折线统计图回答问题，解决实际问题的能力。

（1）从图中很直观的看出起飞后第10秒时两架飞机的高度各是：第一架飞机20米，第二架飞机15米。（2）第15秒时两条折线重合，所以这时两架飞机飞的一样高。   （3）两条折线在第30秒时距离最远，所以第30秒时两架飞机飞行高度相差最大。

（1）3月产量最高，1月产量最低。

（2）(13+18+33+24+20+19)÷6≈21.2吨

（3）(33—13) ÷13≈153.8%

本题考查学生根据统计图回答问题，解决实际问题的能力。

（1）从图中很直观的看出3月产量最高，1月产量最低。

（2）平均月产量是上半年产量的总和除以6个月，得出平均月产量是：(13+18+33+24+20+19)÷6≈21.2(吨）。

（3）有关百分数的问题，要找准单位1，1月份产量是单位1，所以(33—13)÷13≈153.8%。

（1） 众数：18   中位数：18

平均数：（6+12+15×7+18×18+20×10+25×5+27×2+30×2+32+35+36×2) ÷50=20.5

（2）若以平均数20.5，即把20次定为合格标准，则多数同学难以达到，根据中位数和众数均为18，定18次为合格标准较为切合学生实际。

本题考查的是如何找到众数、中位数和求平均数方法。

（1）一般来说,一组数据中出现次数最多的数就叫这组数据的众数，所以众数是18；中位数得先按从小到达或从大到小的顺序排完再找，所以中位数是（18+18）÷2=18；平均数：（6+12+15×7+18×18+20×10+25×5+27×2+30×2+32+35+36×2)÷50=20.5。（2）若以平均数20.5，即把20次定为合格标准，则多数同学难以达到，根据中位数和众数均为18，定18次为合格标准较为切合学生实际。

本题考查学生制作复式折线统计图的方法的掌握。

制作复式折线统计图有以下几个步骤：（1）整理数据；（2）写出统计图的名称和制图时间，并标出单位；（3）画出纵轴和横轴，用一个长度单位表示一定的数量；（4）根据数据的多少先描点，再把点用线顺次连接起来，最后标上数据。要注意复式统计图要用两种不同的线表示一厂和二厂的产量。