C

试题分析：求一个数相邻的数，就是用这个数减去1，得出它前面的数，用这个数加上1，得到它后面的数，从而解决问题．

解：99999﹣1=99998

99999+1=100000

答：与99999相邻的两个数是 99998和 100000．

故选：C．

C

试题分析：要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此解答．

解：用3个4和2个0组成五位数，最大的数是：44400

故选：C．

A

试题分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．据此解答．

解：870060080读作：八亿七千零六万零八十

故选：A．

C

试题分析：整数的写法：从高位写起，一级一级地写，哪个数位上是几就写几，如果哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此解答．

解：十亿零八万零八写作：10 0008 0008

故选：C．

B

试题分析：角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，由此判定即可得出结论．

解：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，因此角的大小与边的长短无关，更与顶点的位置无关；只与两边张开的大小有关；

故选：B．

B

试题分析：根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．

解：根据直线的含义可知：直线没有端点，可以向两端无限延长．

故选：B．

459，865，1590，897000，986，7343，10，11．

试题分析：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，如果这个数是整万数，直接去掉个级里4个0，同时在后面写上“万”或“亿”字；如果不是整万数或整亿数，就在万位或亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉同时写上“万”或“亿”字；如果是省略万位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千位上数字或千万的大小确定“四舍”、还是“五入”．由此进行改写．

解：

459000米=459千米   865400米≈865千米

15900000=1590万   89700000000000=897000 亿

9864000≈986万   734299840000≈7343亿

99999≈10万   1111111111≈11亿

故答案为：459，865，1590，897000，986，7343，10，11．

亿，万，个

试题分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．每四位是一级从低到高依次是个级、万级、亿级，据此解答．

解：亿以内的数应先读 亿级，再读 万级，最后读 个级．

故答案为：亿，万，个．

无数个，0，最大．

试题分析：自然数的个数有无数个，没有最大的自然数，最小的自然数是0；进而解答即可．

解：自然数的个数是无数个，最小的自然数是0，没有最大的自然数；

故答案为：无数个，0，最大．

10，一千万，一千万．

试题分析：根据每相邻的两个计数单位间的进率是“十”，万和十万，十万和百万、百万和千万、千万和亿都是两个相邻的计数单位，它们的进率都是“十”，据此解答即可．

解：10个一万是十万，10个一百万是 一千万，10个 一千万是一亿；

故答案为：10，一千万，一千万．

1，2，0，0，30°

试题分析：根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；再利用图形按一定的规律数出即可．

解：右图的三角形中有1个直角，2个锐角，0个钝角，0个平角，

已知其中一个锐角是60°，另外一个锐角是：90°﹣60°=30°．

故答案为：1，2，0，0，30°．

180°，直角三角形．

试题分析：根据三角和定理：三角形的内角和是180度解答，有一个内角为直角的三角形称为直角三角形；据此解答．

解：三角形的内角和是180°，有一个内角为直角的三角形称为直角三角形．

故答案为：180°，直角三角形．

180，2．

试题分析：我们知道，等于180度的角是平角，等于90度的角是直角，2个90是180，所以两个直角是1个平角．

解：平角等于180°等于2个直角．

故答案为：180，2．

量角器，度，°．

试题分析：依据角的初步认识和测量可知：量角的大小，要用量角器，角的度量单位是度，用符号“°”表示，据此即可进行解答．

解：量角的大小，要用量角器，角的计量单位是度，用符号°表示．

故答案为：量角器，度，°．

×

试题分析：根据自然数的意义：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数，一个物体也没有用0表示． 0也是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的．

解：自然数的个数无限的，没有最大的自然数，但有最小的自然数0，所以本题说法错误；

故答案为：×．

987654321．

试题分析：数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个数字，从高位到低位，相邻之间的数位相比，下一位都比上一位小1，所以最高位上的数只能是8或9，据此写数即可．

解：有一个九位数，从高位到低位，相邻之间的数位相比，下一位都比上一位小1，这个九位数是987654321．

故答案为：987654321．

√．

试题分析：根据直线的定义及特点进行分析：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；据此解答．

解：直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线．

故答案为：√．

√．

试题分析：直线没有端点，它向两方无限延伸，无法量得其长度；射线只有一个端点，它向一方无限延伸，也无法量得其长度；据此判断．

解：直线和射线都不可以测量，说法正确；

故答案为：√．

√．

试题分析：由直线性质，得“经过两点，有且只有一条直线”，又表示“存在性”，只有表示“唯一性”．

解：经过两点，有且只有一条直线；

故答案为：√．

√．

试题分析：根据锐角、钝角的意义可知：大于0度小于90的角叫做锐角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行判断即可．

解：根据锐角、钝角的意义可知：锐角＜90°＜钝角，

所以钝角一定大于锐角和直角．

故答案为：√．

1152个

试题分析：要求学校礼堂共有多少个座位，先求出楼下有多少个座位，根据每排有36个座位，楼下共有22排用乘法求出，再加上楼上有的座位数即可．

解：36×22+360

=792+360

=1152（个），

答：学校礼堂共有1152个座位．

这两个数可能是60004和59998，或60003和59997，或60002和59996，或60001和59995．

试题分析：符合题意且近似等于6万的数有59999、59998、59997、59996、59995、60004、60003、60002、60001，再根据这两个数相差6，其中一个大于6万，一个小于6万，从而解答．

解：这两个数有四种情况，分别是：

60004和59998，

60003和59997，

60002和59996，

60001和59995；

答：这两个数可能是60004和59998，或60003和59997，或60002和59996，或60001和59995．

试题分析：①：先把直角三角板的直角顶点和A点重合，一条直角边和这条射线重合，沿另一直角边过点A再画一条射线，即可得到90°的角；

②先使量角器的中心和射线的端点B点重合，0刻度线和射线重合，在量角器135°刻度线的地方点一个点，以画出的射线的端点B为端点，再画一条射线，即可得到135°的角；

解：根据分析作图如下：

试题分析：根据题干分析可得：利用直角三角板中的90°+30°=120°、45°﹣30°=15°的角即可作出．

解：画角如下：