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2018年初二（上）厦门质检语文模拟试卷
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
30 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共1题，共5分）
1、 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 B. 《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱佳，“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏辙和弟弟苏洵被称为“三苏”。 C. 《周亚夫军细柳》作者司马迁，西汉史学家、文学家，创作了中国第一部编年体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 D. 法布尔，德国昆虫学家、作家，代表作《昆虫记》。
二、现代文阅读（共2题，共10分）
2、 阅读下文，完成下列小题。 上大学去 范子平 ①我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。 ②过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！” ③第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝.挖田鼠洞.捉水蛇有意思的多了。 ④没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格.一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球.足球.排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。 ⑤王敬民说：“咋样？” ⑥王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。” ⑦我说：“让我在这个地方过一天就美啦。” ⑧王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？” ⑨我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！” ⑩王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
（摘自《小小说选刊》有删改） 【1】请围绕文章“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。 _________________________→________________________→________________________ 【2】王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？ 【3】“我们”为什么感觉“大学真美”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？__ 【4】文中多处出现“辈分、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。__ 【5】这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。 3、 阅读《蔡资深古民居群》一文，完成下列小题。 ①蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。 ②古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕.泥灰雕.砖雕.石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆.隶.行.楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。 ③建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。 ④蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！” （摘自《泉州古厝》有删改） 【1】蔡氏古民居群的总体特征是什么？__ 【2】文末引用两位专家的赞语有何作用？__ 【3】下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ） A. 以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。 B. 将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。 C. 说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。 D. 语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
三、名句名篇默写（共1题，共5分）
4、 古诗文默写。 （1）大漠孤烟直，________________ 。（王维《使至塞上》） （2）_________________，城春草木深。（杜甫《春望》） （3）无可奈何花落去，________________ 。（晏殊《浣溪沙》） （4）几处早莺争暖树，________________ 。（白居易《钱塘湖春行》） （5）晴川历历汉阳树，________________ 。（崔颢《黄鹤楼》） （6）________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （7）________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （8）________________，妾妇之道也。（孟子《富贵不能淫》） （9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_________________，_________________，其间千二百里。” （10）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句是：_________________，_________________。
四、语言表达（共1题，共5分）
5、 判断题。（正确打√，错误打×） （1）农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。——《伊索寓言》（______） （2）《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。——《伊索寓言》（______） （3）《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。（______）
五、综合性学习（共1题，共5分）
6、 非连续性文本阅读 2017年5月18日是“国际博物馆日”。全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。 同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。（见第20题） 当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第21题） 体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接第22题），发出了超为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
【1】下列宣传语不合适的一项是（ ） A. 在博物馆遇见更好的自己 B. 留不住观众的博物馆是不合格的 C. 在博物馆，你能听到岁月的足音 D. 今天，让我们与博物馆有个约会 【2】如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。 ①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展 ②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程 ③上海自然博物馆：“自然·人·和谐”主题展 【3】依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。 （1）博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件； （2）___________________________________________________________________________________________； （3）___________________________________________________________________________________________。 |
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2018年初二（上）厦门质检语文模拟试卷
1、
下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B. 《记承天寺夜游》作者苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，诗、文、书、画俱佳，“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏辙和弟弟苏洵被称为“三苏”。
C. 《周亚夫军细柳》作者司马迁，西汉史学家、文学家，创作了中国第一部编年体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
D. 法布尔，德国昆虫学家、作家，代表作《昆虫记》。
A
此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。A.正确；B.苏轼的父亲是苏洵，弟弟是苏辙；C.《史记》是纪传体史书；D.法布尔是法国昆虫学家。
2、
阅读下文，完成下列小题。
上大学去
范子平
①我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。
②过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”
③第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝.挖田鼠洞.捉水蛇有意思的多了。
④没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格.一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球.足球.排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。
⑤王敬民说：“咋样？”
⑥王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”
⑦我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”
⑧王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？”
⑨我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”
⑩王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”
当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”
一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”我们全都不好意思笑了。
（摘自《小小说选刊》有删改）
【1】请围绕文章“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。
_________________________→________________________→________________________
【2】王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？
【3】“我们”为什么感觉“大学真美”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？__
【4】文中多处出现“辈分、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。__
【5】这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。
【1】从没有做过上大学的梦。我们有上大学的命？想上大学！
【2】（1）热爱学生。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。（2）教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。（3）教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。（写出两点即可）
【3】主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。作用是引起“我们”思想变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。
【4】这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师感情的变化：小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。
【5】可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。（言之有理即可）
【1】此题考查分析人物的感情变化。解答时首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的表现人物心理的词语，原文中有词语的，可首选原文中的词语。根据第一段、第三段和第九段的内容，提取表现人物心理的语句即可。
【2】分析人物形象，应做到通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。从王老师对学生的不敬毫不计较，引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想，可知王老师热爱学生；从王老师讲究教学方式，深受学生欢迎，可知王老师教学有法。
【3】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。根据第四段的内容来分析即可。“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。对大学的环境描写激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。
【4】此题考查的是学生对重点词语的品析能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“辈分、“晚辈”、“长辈”等字眼暗示着“我们”对王敬民老师感情的变化：小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。
【5】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。围绕“学生们天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩”来回答学生的可爱即可。
3、
阅读《蔡资深古民居群》一文，完成下列小题。
①蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。
②古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕.泥灰雕.砖雕.石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆.隶.行.楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。
③建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。
④蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”
（摘自《泉州古厝》有删改）
【1】蔡氏古民居群的总体特征是什么？__
【2】文末引用两位专家的赞语有何作用？__
【3】下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）
A. 以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。
B. 将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。
C. 说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。
D. 语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
【1】设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。
【2】突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。（或：突出这座古民居建筑群的历史价值。）
【3】D
【1】此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据第一段“整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏”即可解答此题。
【2】此题考查说明文中引用的作用。答题格式为：引用……，更有说服力的说明了……，增添文章文采，体现说明文准确性。根据第四段“蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值”可知，引用两位专家的赞语，突出了蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。
【3】此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。D.本文运用比喻、排比等修辞手法来介绍蔡氏古民居，属于生动说明，故“语言非常平实”说法有误。
4、
古诗文默写。
（1）大漠孤烟直，________________ 。（王维《使至塞上》）
（2）_________________，城春草木深。（杜甫《春望》）
（3）无可奈何花落去，________________ 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）几处早莺争暖树，________________ 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）晴川历历汉阳树，________________ 。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
（7）________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（8）________________，妾妇之道也。（孟子《富贵不能淫》）
（9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_________________，_________________，其间千二百里。”
（10）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句是：_________________，_________________。
长河落日圆 国破山河在 似曾相识燕归来 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 天接云涛连晓雾 角声满天秋色里 以顺为正者 朝发白帝 暮到江陵 问君何能尔 心远地自偏
这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意啄、萋、鹦、鹉、洲、陵几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
5、
判断题。（正确打√，错误打×）
（1）农夫发现一只鹰被捕兽夹夹住了，他见鹰十分美丽，惊讶不已，于是便把鹰放了。鹰表示永不忘他的恩德。——《伊索寓言》（______）
（2）《农夫和树》这个故事告诉我们，重利轻义是某些人的本性。——《伊索寓言》（______）
（3）《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。（______）
（1）√ （2）√ （3）√
此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。熟读名著《伊索寓言》和《飞鸟集》，根据相关知识来思考可知这三道小题的说法都正确。
6、
非连续性文本阅读
2017年5月18日是“国际博物馆日”。全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。
同学们准备制作宣传牌放到博杨馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。（见第20题）
当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。（见第21题）
体验活动结束后，同学们都很兴奋。他们收集了丰富的材料（见链接第22题），发出了超为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
【1】下列宣传语不合适的一项是（ ）
A. 在博物馆遇见更好的自己 B. 留不住观众的博物馆是不合格的
C. 在博物馆，你能听到岁月的足音 D. 今天，让我们与博物馆有个约会
【2】如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。
①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展
②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程
③上海自然博物馆：“自然·人·和谐”主题展
【3】依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。
（1）博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；
（2）___________________________________________________________________________________________；
（3）___________________________________________________________________________________________。
【1】B
【2】示例1：选①，喜爱绘画艺术；提升艺术品位；拓宽国际视野。
示例2：选②，对中国感兴趣；增加中医药知识；了解中医传统文化。
示例3：选③，热爱大自然；增长“人与自然”的知识；增强和谐共生意识。
【3】示例：①我们的博物馆利用率过低，有必要走进博物馆，共享文化资源。②法国人从小走进博物馆的事例，启示我们应更多地走进博物馆。
【1】本题考查活动宣传标语的选择能力。这是一道选择题，理解四个选项中的宣传标语，看哪一个与活动的主题或内容不符即可得出答案。设定“国际博物馆日”，旨在人们更多的了解自然与人类文化的遗产，所以博物馆的创建目的不是为了吸引人的。故选B。
【2】本题考查材料内容的理解与观点的表达能力。解答此题要了解每一个主题的内容与意义方能阐述自己选择的理由。如选①，“油画艺术珍品展”，我们可以阐述理由为：喜爱绘画艺术，并且欣赏可以提升自己的审美能力。
【3】本题考查倡议书内容的补充。倡议书旨在针对人们行为的不足给出建议，所以补充内容首先要从链接材料中找出人们对博物馆的认识不足处，然后提出建议。链接材料可以看出：我们的博物馆利用率过低，法国人从小走进博物馆，中国与国外博物馆利用情况对比鲜明，观众留言表明进博物馆收获颇丰。从这四个方面任选两点作为补充的内容即可。