语文版八上训练·达标检测第七单元 第27课 曹刿论战
初中语文考试
考试时间:
分钟
满分:
30 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共1题,共5分)
1、 下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.何以战 宁可以急相弃邪 B.小大之狱 蔽林间窥之 C.战于长勺于厅事之东北角 D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也
二、字词书写(共1题,共5分)
2、 解释下面各句中加下划线的词语。 ①肉食者鄙______ ②牺牲玉帛 ______ ③望其旗靡______ ④必以信______ ⑤齐师败绩______ ⑥一鼓作气 ______ ⑦小大之狱______ ⑧既克,公问其故______ ⑨彼竭我盈______
三、文言文阅读(共2题,共10分)
3、 阅读下面【甲】【乙】两个文言文选段。
4、 用现代汉语翻译下列句子。 (1)肉食者谋之,又何间焉? 译文:______ (2)小信未孚,神弗福也。 译文:______ (3)忠之属也。可以一战。战则请从。 译文:______
四、名句名篇默写(共1题,共5分)
5、 用原文《曹刿论战》语句填空。 ①曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是:______ , ______。 ②文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的句子是:______ , ______ , ______。 ③文中一个流传至今的成语是:______。
五、综合性学习(共1题,共5分)
6、 阅读课文《曹刿论战》,完成下列各题。 (1)请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处) ①肉 食 者 谋 之 ______ ②弗 敢 加 也 ______ (2)解释下列加下划线词语。 ①小惠未遍______ ②小信未孚______ ③公将鼓之 ______ ④再而衰 ______ (3)用现代汉语翻译下面句子。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 译文:______ (4)选文详略得当,详写______ , 略写______ , 这样安排,突出了曹刿的“远谋”。 (5)鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处进行简要分析。 |
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语文版八上训练·达标检测第七单元 第27课 曹刿论战
1、
下列加下划线虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.何以战 宁可以急相弃邪
B.小大之狱 蔽林间窥之
C.战于长勺于厅事之东北角
D.登轼而望之 然后知生于忧患,而死于安乐也
C
C项中的“于”都是介词,在。A.介词,用,靠/介词,因为;B.结构助词,的/代词,代指驴;D.连词,表顺承/连词,表并列。
2、
解释下面各句中加下划线的词语。
①肉食者鄙______
②牺牲玉帛 ______
③望其旗靡______
④必以信______
⑤齐师败绩______
⑥一鼓作气 ______
⑦小大之狱______
⑧既克,公问其故______
⑨彼竭我盈______
鄙陋,目光短浅;指祭祀用的猪、牛、羊等;倒下;诚实;军队溃败;振作;案件;原因,缘故;充满
“鄙”、“牺牲”、“狱”的词义和现代汉语意思截然不同,解答时要结合句意来理解。
3、
阅读下面【甲】【乙】两个文言文选段。
【甲】秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】十年春,齐帅伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见,问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣!”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下,视其辙,登轼而望之,曰:“可矣!”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
(1)解释下列句子中加下划线的词。
①牺牲玉帛,弗敢加也 ______
②忠之属也 ______
③虽千里不敢易也 ______
④今日是也 ______
(2)下列句子中加下划线词的意义和用法相同的一组是( )
A.安陵君不听寡人,何也 小信未孚,神弗福也
B.以君为长者 , 故不错意也 肉食者鄙,未能远谋
C.衣食所安 , 弗敢专也安能辨我是雄雌
D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝,相与步于中庭
(3)下列语句朗读停顿正确的一项是( )
A.此庸夫/之怒也
B.衣食所安,弗敢/专也
C.臣未/尝闻也
D.下视/其辙
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
①而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:______
②小大之狱,虽不能察,必以情。
译文:______
(5)这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况,运用相同的方法塑造出了不同的人物形象,从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读【甲】【乙】两部分文字,填写下面表格。
人物 | 性格特点 | 塑造人物的主要方法 |
曹刿 | ①______ | ③______ |
唐雎 | ②______ |
(1)虚夸,谎报;竭力做好本分的事情;交换;这样
(2)B
(3)B
(4)①但是他违背我的意愿,(是因为)轻视我吗?(主要得分点:“而”“逆”“轻”“与”);②大大小小的案件,即使不能一一明察,也一定按照实情判断。(主要得分点:“狱”“虽”“察”“必”)
(5)深谋远虑(远谋);唐雎不畏强暴(敢于斗争);语言描写
(1)文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。在理解时,除了根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法。(2)选B。B项中的“者”都是“……的人”。 A项中的“也”依次表疑问语气和肯定语气;C项中的“安”依次是:养生的东西、怎么;D项中的“于”依次为:从、在。(3)选B。正确朗读停顿依次是:A.此/庸夫之怒也;C.臣/未尝闻也;D.下/视其辙。(4)一要注意落实关键词的翻译,如句(1)中的“而”“逆”“轻”“与”,句(2)中的“狱”“虽”“察”“必”。二要注意翻译后的句子语气要同原句保持一致。(5)塑造人物的主要方法就是描写,包括外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。文中主要写了两个人的语言。概括人物性格特点要用词精准。认识曹刿,要抓住“肉食者鄙,未能远谋”概括;认识“唐雎”要联系秦王的强硬态度,以及“与臣而将四矣”“挺剑而起”来概括。
4、
用现代汉语翻译下列句子。
(1)肉食者谋之,又何间焉?
译文:______
(2)小信未孚,神弗福也。
译文:______
(3)忠之属也。可以一战。战则请从。
译文:______
(1)居高位、得厚禄的大官们自会谋划这件事,你又何必去参与呢?
(2)小处守信用,还不能(受到神灵充分)信任,神灵是不会保佑你的。
(3)这是尽了本职的一类(事情)。可以凭借这个条件打一仗。(如果)打仗,就请允许我跟着去。
翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
5、
用原文《曹刿论战》语句填空。
①曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是:______ , ______。
②文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的句子是:______ , ______ , ______。
③文中一个流传至今的成语是:______。
肉食者鄙;未能远谋;小大之狱;虽不能察;必以情;一鼓作气
曹刿认为做官的都很肤浅,没有长远的计谋,即“肉食者鄙,未能远谋”;大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。这是取信于民的根本。
6、
阅读课文《曹刿论战》,完成下列各题。
(1)请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)
①肉 食 者 谋 之
______
②弗 敢 加 也
______
(2)解释下列加下划线词语。
①小惠未遍______
②小信未孚______
③公将鼓之 ______
④再而衰 ______
(3)用现代汉语翻译下面句子。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
译文:______
(4)选文详略得当,详写______ , 略写______ , 这样安排,突出了曹刿的“远谋”。
(5)鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处进行简要分析。
(1)肉食者/谋之;弗敢/加也
(2)遍及,普遍;使人信服;击鼓;第二次
(3)我看到他们的车印凌乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。
(4)曹刿关于战争的论述(或:曹刿在战前、战中、战后的表现);双方交战的过程
(5)
①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱,虽不能察,必以情”表现鲁庄公取信于民(或:勤政爱民)。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众,加以重用,表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上,两次遭到曹刿否定,鲁庄公毫不介意,表现鲁庄公胸怀宽广,从善如流。
(1)“肉食者”指“位高禄厚的人”,做句子的主语,这里不能停顿,“谋”是动词做谓语,“之”是宾语,所以应在“肉食者”后面划分停顿。“敢”是动词,“弗”修饰“敢”,故在“敢”后面停顿。(2)课内的文言实词解释要牢记在心。注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。(3)文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出 来。(4)可以根据文中内容详略来确定。曹刿在战前、战中、战后的表现占了课文的大半篇幅,是详写,而双方交战寥寥数笔带过,是略写。(5)根据“公将战”分析出鲁庄公面对强敌毫不畏惧;根据“小大之狱,虽不能察,必以情”分析出鲁庄公取信于民;根据“公与之乘”分析出鲁庄公礼贤下士。抓住一处进行分析即可。