苏教版语文九年级上册第二单元课《故乡》同步练习
初中语文考试
考试时间:
分钟
满分:
90 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共18题,共90分)
1、 下列句子判断有误的一项是( ) 。 A.朱自清《春》中“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。 B.《故乡》中的闰土,代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。 C.“敬业即是责任心,乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。 D.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。 2、 下列选项中加线词意义全部正确的一项是( )。 A.或王命急宣(有时)寻(寻找)病终 B.仅(只)如银线 未复有能与(欣赏)其奇者 C.仍怜(可怜)故乡水 湖中焉得更(还)有此人 D.湖中人鸟声俱绝(消失) 寻向所志(做标记) 3、 下列有关文学常识的说法,有错误的一项是( )。 A.我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子,他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 B.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作,全词融写景、议论和抒情为一炉,气势恢宏,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 C.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》,作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化,揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。 D.鲁迅小说《故乡》选自《朝花夕拾》。作品里,回忆中的“故乡”充满童趣,现实中的“故乡”在生活的重压下,失去生计,而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。 4、 下列句子中,加线成语语使用正确的一项是( )。 A.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。 B.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布 , 煞是好看。 C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。 D.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来 , 领略秀美的湖光山色。 5、 下列句中加线的成语使用正确的一项是( )。 A.中考在即,杨林在父母面前发出海誓山盟 , 一定要考出高水平。 B.他一脸不满的表情令全场的人肃然起敬 , 不知该如何打破僵局。 C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。 D.在学校的艺术节上,同学们别出心裁 , 自编自演了许多新颖、有趣的节目。 6、 下列各项中表述有误的一项是( )。 A. 初中阶段,我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。 B.《论语》《孟子》是儒家经典,《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。 C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。 D.《茶馆(第一幕)》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。 7、 下列各句中,加线成语使用恰当的一项是( )。 A.大家对王教授的现身说法很满意,认为他的话的确是抛砖引玉之言。 B.为了在科技大赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。 C.王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。 D.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。 8、 下列句子中划线词语使用有误的一项是( )。 A.鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。 B.景山公园里人潮如织,随波逐流 , 游客们尽情欣赏着园中的美景。 C.老师祝愿学生们百尺竿头,更进一步 , 力争中考取得好成绩。 D.曲不离口,拳不离手 , 这是文艺工作者常葆艺术青春的诀窍。 9、 下列加线词语运用恰当的一项是( )。 A.我家这个孩子呀,基础不太好,读书又无动于衷 , 这样的学习态度,怎能指望他的成绩会提高呢? B.一座座新建的楼房,一排排电视天线,短短三年,故乡已经面目全非了。 C.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。 D.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。 10、 下列作家、朝代(国籍)、作品及出处无误的一项( )。 A.鲁迅——现代——《故乡》——《朝花夕拾》 B.莫泊桑——法国——《我的叔叔于勒》——《莫泊桑小说集》 C.范仲淹——宋代——《岳阳楼记》——《范文正公集》 D.施耐庵——明末清初——《智取生辰纲》——《水浒》 11、 对作家作品表述有误的是( )。 A.《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。 B.闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物,《故乡》选自小说集《呐喊》。 C.《龙须沟》是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。 D.契诃夫在《威尼斯商人》中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象——奥楚蔑洛夫。 12、 下列句子标点符号使用正确的一项是( )。 A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。 B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。 C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。 D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。” 13、 下列句中加线的词语,感情色彩发生变化的一项( )。 A.有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。 B.人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 C.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 D.我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。 14、 下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是( ) A.《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索,按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子,但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。 B.《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画,深刻地揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦,反映了资本主义金钱至上的主题。 C.《史记》的作者司马迁,字子长,他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史 D.《出师表》的作者诸葛亮,字孔明,谥号忠武侯,成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。 15、 对下列句子含义理解有误的一项是( )。 A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。 B.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,主要是因为已是冬天,触景生情。 C.文中“闰土”的着墨最多,因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。 D.文中多用对比的写作方法,使形象更为生动饱满。 16、 下列划线成语使用正确的一项是( )。 A.交流会上,李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出 , 又耐人寻味。 B.他填报志愿时,想报北大,又想报复旦,真是见异思迁。 C.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。 D.那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师,右边是一位文弱的莘莘学子。 17、 下列句子标点符号使用有错误的一项是( )。 A.近日,备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。 B.告诉我,哪一个才是我的故乡?我是从故乡走出,还是向故乡回归? C.考生如拿到印刷不完整,套色错位,有破损污染的答题卡,应立即找监考老师更换。 D.“冰冻三尺,非一日之寒”,做好一件事往往需要长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮”。 18、 下面这段话的横线上,能与上下文恰当地衔接的是( )。 故乡与游子,这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析,人自离开母体,来到这个纷繁扰攘的世界,便有一种回归母体的冲动,每遇到挫折、痛苦与烦恼,回归母体便成为一种本能的心理反映。__________________ ,而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。 A.因而,母亲与故乡成为文学作品永恒的主题 B.因而,母亲成了保护神的代名词 C.因而,母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象 D.因而,母亲永远意味着亲切与温暖 |
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苏教版语文九年级上册第二单元课《故乡》同步练习
1、
下列句子判断有误的一项是( ) 。
A.朱自清《春》中“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句运用了虚写的手法。
B.《故乡》中的闰土,代表了中国封建农村因贫穷、落后的生活重压而变得麻木、愚昧的农民形象。
C.“敬业即是责任心,乐业即是趣味。”这句话运用了抒情的表达方式。
D.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。没有冲突就没有戏剧。
C
C句的表达方式是议论,不是抒情。
2、
下列选项中加线词意义全部正确的一项是( )。
A.或王命急宣(有时)寻(寻找)病终
B.仅(只)如银线 未复有能与(欣赏)其奇者
C.仍怜(可怜)故乡水 湖中焉得更(还)有此人
D.湖中人鸟声俱绝(消失) 寻向所志(做标记)
D
A:寻:不久B:与:参与C:怜:爱。
3、
下列有关文学常识的说法,有错误的一项是( )。
A.我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中现身说法教导儿子,他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
B.《沁园春·雪》是一首写景抒怀之作,全词融写景、议论和抒情为一炉,气势恢宏,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
C.法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》选自他的短篇小说集《羊脂球》,作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化,揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。
D.鲁迅小说《故乡》选自《朝花夕拾》。作品里,回忆中的“故乡”充满童趣,现实中的“故乡”在生活的重压下,失去生计,而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。
D
《朝花夕拾》是鲁迅的散文作品。
4、
下列句子中,加线成语语使用正确的一项是( )。
A.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。
B.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布 , 煞是好看。
C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。
D.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来 , 领略秀美的湖光山色。
D
A.莫衷一是:指不能得出一致的结论。B.星罗棋布:形容多而密集。与“几座”不符。C.忍俊不禁:忍不住笑,故不符。
5、
下列句中加线的成语使用正确的一项是( )。
A.中考在即,杨林在父母面前发出海誓山盟 , 一定要考出高水平。
B.他一脸不满的表情令全场的人肃然起敬 , 不知该如何打破僵局。
C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。
D.在学校的艺术节上,同学们别出心裁 , 自编自演了许多新颖、有趣的节目。
D
A、海誓山盟指着山、海发誓;订立盟约。表示要象高山大海一样永恒不变。多指男女相爱相许时的誓约。B肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。C忍俊不禁指不能克制自己;忍不住发笑。
6、
下列各项中表述有误的一项是( )。
A. 初中阶段,我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。
B.《论语》《孟子》是儒家经典,《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。
C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。
D.《茶馆(第一幕)》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。
C
《白鹅》是丰子恺的散文集,不属于童话作品。
7、
下列各句中,加线成语使用恰当的一项是( )。
A.大家对王教授的现身说法很满意,认为他的话的确是抛砖引玉之言。
B.为了在科技大赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。
C.王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
D.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 , 流下了辛酸的泪水。
C
“抛砖引玉”即抛出砖头,引来白玉。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章引出别人高明的、或熟的意见或作品。常用作谦词,很显然用在此处不当;B项中“处心积虑”是贬义词,用在同学身上是不恰当的;D项中“忍俊不禁”的意思是忍不住笑了起来,和后面矛盾;所以C项是正确的。
8、
下列句子中划线词语使用有误的一项是( )。
A.鲁迅先生在小说《故乡》中塑造了杨二嫂这一栩栩如生的人物形象。
B.景山公园里人潮如织,随波逐流 , 游客们尽情欣赏着园中的美景。
C.老师祝愿学生们百尺竿头,更进一步 , 力争中考取得好成绩。
D.曲不离口,拳不离手 , 这是文艺工作者常葆艺术青春的诀窍。
B
“随波逐流”不指人多,贬义词,不能用于形容环境。
9、
下列加线词语运用恰当的一项是( )。
A.我家这个孩子呀,基础不太好,读书又无动于衷 , 这样的学习态度,怎能指望他的成绩会提高呢?
B.一座座新建的楼房,一排排电视天线,短短三年,故乡已经面目全非了。
C.老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。
D.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
D
无动于衷:解 释 衷:内心。心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之。面目全非,谓面孔变得完全不是原来的样子。也形容事物变化很大。多为贬义。改为“焕然一新”。处心积虑:经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。含贬义。
10、
下列作家、朝代(国籍)、作品及出处无误的一项( )。
A.鲁迅——现代——《故乡》——《朝花夕拾》
B.莫泊桑——法国——《我的叔叔于勒》——《莫泊桑小说集》
C.范仲淹——宋代——《岳阳楼记》——《范文正公集》
D.施耐庵——明末清初——《智取生辰纲》——《水浒》
C
A.鲁迅——现代——《故乡》——《呐喊》;B.莫泊桑——法国——《我的叔叔于勒》——《羊脂球》;D.施耐庵——元末明初——《智取生辰纲》——《水浒传》。
11、
对作家作品表述有误的是( )。
A.《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。
B.闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物,《故乡》选自小说集《呐喊》。
C.《龙须沟》是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。
D.契诃夫在《威尼斯商人》中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象——奥楚蔑洛夫。
D
“契诃夫在《威尼斯商人》中”的说法不正确,作者应是莎士比亚。
12、
下列句子标点符号使用正确的一项是( )。
A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。
B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。”
B
A项中“哪里”并不是表示疑问,不用问号,用逗号;B项“实”和“虚”表示强调突出,用双引号,此题正确;C项书名号用错,根据语境,这里的“钢铁是怎样炼成的”不表示书名,去掉书名号;D项“说”后面的冒号改为逗号,说话人在中间,“说”后面用逗号,说话人在前面,“说”后面用冒号,说话人在句子的末尾,“说”后面用句号。
13、
下列句中加线的词语,感情色彩发生变化的一项( )。
A.有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。
B.人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
C.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
D.我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。
C
此处“标致”用的是反语,实际是丑陋的意思。
14、
下列课文内容及文学常识表达不正确的一项是( )
A.《故乡》一文以“我”回故乡的见闻、感受为线索,按时间写了回故乡、在故乡、离故乡等情节。文中的“我”有作者的影子,但绝不是作者本人。文章主要采取对比手法来表达主题。
B.《我的叔叔于勒》一文通过对主人公于勒的塑造和刻画,深刻地揭示了处于社会底层的人民大众生活的凄苦,反映了资本主义金钱至上的主题。
C.《史记》的作者司马迁,字子长,他用毕业精力完成了我国第一部纪传体通史
D.《出师表》的作者诸葛亮,字孔明,谥号忠武侯,成语“三顾茅庐”讲的是他与刘备之间的故事。
B
《我的叔叔于勒》一文中于勒不是主人公,主人公是菲利普夫妇。
15、
对下列句子含义理解有误的一项是( )。
A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节,有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B.“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,主要是因为已是冬天,触景生情。
C.文中“闰土”的着墨最多,因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运,他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.文中多用对比的写作方法,使形象更为生动饱满。
B
分析各个选项,B项中“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情,不仅仅是因为冬天这个自然环境因素,文章更侧重的是社会环境的因素,即作者的心境悲凉。故选B。
16、
下列划线成语使用正确的一项是( )。
A.交流会上,李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出 , 又耐人寻味。
B.他填报志愿时,想报北大,又想报复旦,真是见异思迁。
C.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
D.那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师,右边是一位文弱的莘莘学子。
A
分析各项的词语。A深入浅出:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。 运用的是正确的。B见异思迁:看见另一个事物就想改变原来的主意。运用在这里不合适。C趋之若鹜:比喻很多人争着赶去。运用不正确。D莘莘学子。指众多的学生。运用在这里也不正确。故选A。
17、
下列句子标点符号使用有错误的一项是( )。
A.近日,备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。
B.告诉我,哪一个才是我的故乡?我是从故乡走出,还是向故乡回归?
C.考生如拿到印刷不完整,套色错位,有破损污染的答题卡,应立即找监考老师更换。
D.“冰冻三尺,非一日之寒”,做好一件事往往需要长期的积累过程,写作更是“路漫漫其修远兮”。
C
将逗号改为顿号。
18、
下面这段话的横线上,能与上下文恰当地衔接的是( )。
故乡与游子,这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析,人自离开母体,来到这个纷繁扰攘的世界,便有一种回归母体的冲动,每遇到挫折、痛苦与烦恼,回归母体便成为一种本能的心理反映。__________________ ,而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A.因而,母亲与故乡成为文学作品永恒的主题
B.因而,母亲成了保护神的代名词
C.因而,母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象
D.因而,母亲永远意味着亲切与温暖
C
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子,抓住每一句的关键字,如开头词语:首先,其次;表时间的词语;表方位的词语等,就能顺利解答此题。注意本句内容的衔接(抓住关键词语)和句式的一致。