C

C.有误。应是：在《无常》中，作者借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。故选C。

D

D.有误。四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品。故选D。

A

B.缺少主语。去掉“通过”或“使”。

C.语序不当。“有效地寻找”改为“寻找有效的”。

D. 缺少主语。去掉“在”和“下”。

故选A。

B

B.有误。“淅淅沥沥”一般指小雨落下的声音。不合语境。故选B。

鼎   诀   歧   吝  

“鼎”不要写作“顶”，“诀”不要写作“决”，“歧”不要写作“岐”，“吝”不要写作“临”。

【1】交代了老人退休后不缺钱和有时间的生活情况，为下文老人的一系列的行为和做法做了铺垫。

【2】   热心   不解  

【3】这一系列动作描写，具体形象地写出了老人得知自己的麻辣烫卖不出的真相后收摊回家的情形，表明老人因得不到孩子们的信任而感到无比的忧伤。

【4】从老人虽然享有悠闲的退休时光和丰厚的退休金，却“极不习惯”，想要做点有益的事，可以看出老人的乐于奉献、热爱生活；从老人甘愿赔钱为孩子们摆摊提供健康营养的麻辣烫，可以看出老人的内心善良、关心孩子；从文章开头提到儿女“常常寄钱给她”和文中老人自己说看到这些孩子就会想起“远在国外的孙子和孙女”及后文老人因自己的善意不被理解和信任而黯然忧伤的表现，可以看出老人的生活孤独、可怜无助。

【5】孩子们吃另两家的麻辣烫已经有一段时间，心里已经有了先入为主的认同感；其他摊位的摊主很会招揽生意，对老人的生意构成了无形的压力；当今社会人与人之间缺乏信任感，出现了信任危机，学校、家庭和社会也缺乏对青少年的教育和引导，这是导致老人的摊子乏人问津的根本原因．

【1】本题考查第一段的作用，从内容和结构两方面分析。内容上，“闲下的日子”“老人身体健康，有一笔丰厚的退休金，儿女们又常常寄钱给她”交代了老人退休后不缺钱和有时间的生活情况，结构上，为下文老人为让孩子们吃上既有营养、又干净的东西在小学校的门前摆麻辣烫摊，以及最后老人得知自己的麻辣烫卖不出的真相后收摊回家的情节做了铺垫。

【2】本题考查对人物的心态变化的梳理概括。首先通读全文，情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。“‘赔点钱真的没什么。’老人笑着说，‘反正我留钱没用。再说，每当看到这些孩子，我就想起我远在国外的孙子和孙女呢。’”“老人有些伤心，便开始想办法”“这让老人很是不解”“将这件事情告诉我的时候，老人的表情黯淡并且忧伤”。据此整理作答。

【3】本题考查赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修辞手法还是表现手法，最后分析其作用。“她将她的小摊收拾干净，然后推着车，一言不发地走回来”，是运用了动作描写的描写方法。回答其作用，是生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合上文“卖这么便宜，肯定有问题”可知，此句写出了老人得知自己的麻辣烫卖不出的真相后收摊回家的情形，“谁信”“无语”“老人的表情黯淡并且忧伤”表明老人因得不到孩子们的信任而感到无比的忧伤。

【4】考查分析人物形象的能力。要在理解文章内容的基础上，结合以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。答题时，抓住关键句子分析即可。“退休以后的老人，极不习惯突然闲下的日子”“反正她没有事情，又不缺钱，不妨就为孩子们赔点钱”，可以看出老人的乐于奉献、热爱生活；从“赔点钱真的没什么”“不妨就为孩子们赔点钱，让他们吃上既有营养、又干净的东西”，可以看出老人的内心善良、关心孩子；从“儿女们又常常寄钱给她”“每当看到这些孩子，我就想起我远在国外的孙子和孙女呢”及后文“老人无语了。那个下午，老人没有再说一句话”“老人的表情黯淡并且忧伤”，可以看出老人的生活孤独、可怜无助。

【5】本题考查理解文章内容。自始至终“光顾她的小摊的孩子们寥寥无几”的原因可从表层和深层两方面分析。表面上，是因为孩子们吃另两家的麻辣烫已经有一段时间，心里已经有了先入为主的认同感；另外，其他摊位的摊主很会招揽生意也是其中的一个原因。“卖这么便宜，肯定有问题”“谁信”揭示了其深层原因，即当今社会人与人之间缺乏信任感，出现了信任危机，“他们不过是些十二三岁的小孩子啊”说明学校、家庭和社会也缺乏对青少年的教育和引导，深化了文章的主旨。

（1）大体（2）同“悦”，愉快（3）能忍受

本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“差”，古今异义，大体；“说”，通假字，同“悦”，愉快；“堪”本义即为能忍受。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

一夜征人尽望乡   归雁洛阳边   枯藤老树昏鸦   岐王宅里寻常见   思君不见下渝州   好之者不如乐之者   遥怜故园菊   岑参   择其善者而从之   其不善者而改之  

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。本题中的“洛、藤、岐、岑”等字词容易写错。

二十四孝图   老莱娱亲   郭巨埋儿   揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境。  

《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。由“然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖”可知，此故事为“老莱娱亲”。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。鲁迅认为，“老莱娱亲”揭露了封建孝道的虚伪和残酷，“郭巨埋儿”揭示了旧中国儿童的悲惨处境。

范文：

幸福，原来那么简单

以前，我觉得自己生活得并不幸福，一直被妈妈从头管到脚，听着她不停地唠叨，真是不胜其烦！直到那一次……

那天早上，我做完手机作业，继续捧着手机不肯放。妈妈又念叨了：“别再玩了，再玩眼睛就瞎了，变成盲人了我可不管。”我头也不抬，说：“玩一会儿又没事，反正又不会马上变成瞎子。”妈妈立刻把手机没收了，说：“现在不能反抗，也不能撒娇，我们来玩一个游戏。当一次盲人，谁坚持的时间长谁就赢，怎么样？”“好啊！如果我赢了，就让我玩手机一周，如果我输了，就一周不碰手机，怎么样？”我跃跃欲试。妈妈答应了。

我蒙上了妈妈的眼睛。她小心翼翼地走路，想坐下休息一会儿，结果一屁股坐空了。她东探探，西摸摸，不知绊了几跤，撞了几次。我在一旁捧腹大笑。“我还是摘下来吧，坚持多久了？”妈妈投降了。“一小时零五分。”我想：妈妈真不中用啊！我一定比她强。

轮到我了，我眼前一片漆黑，什么也看不见。我试图回想家里各房间的布置，可是脑海里一片空白。我也学着妈妈那样靠手来探路，可收效甚微！还好，我找到了床，本想坐在上面挨时间。可开饭了，我只得向餐厅走去。摸着墙壁，我慢慢挪着，这速度，可堪比蜗牛了！走着走着，突然脚下一绊，是什么东西？真疼啊！我想，还是放弃吧！可又想到一个星期不能玩手机，我重新鼓起勇气。终于找到餐厅门了，走着走着碰到了桌子，好不容易坐上椅子，摸着桌面，正在寻找碗筷。“啪”，什么东西摔地上了？听声音好像是筷子。这还能不能好好吃饭了？我欲哭无泪！妈妈好心地又拿了双筷子递给我，捧着饭碗，我又下不了口，因为不知道菜在哪里。胡乱夹了一筷子，我直接往嘴里塞，“啊！这是什么啊？是肥肉！我不干了，唔唔唔。”我立马摘下黑布，大口大口地吃起饭来，早已把玩手机不当一回事了！

这个小游戏，让我明白：可以看到这如此美丽的世界，我真幸福！原来幸福是如此的简单，珍惜身边的一切，这就是幸福！

本题是一道命题作文题。没有设置审题障碍，且切合学生的生活，具有开放性、灵活性的特点。

幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它。有的人倾其一生去找寻，有的人倾其所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福。难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可即吗？其实不然，只要我们仔细留心一下，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福，也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福……仅此而已，可见真正的幸福“原来那么简单”，时刻都在我们的身边，要用心去感受。

其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水……幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体；当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心；甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福因为我曾经生活过……注意作文要求：写一篇记叙文。