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苏教版语文七年级上册第二单元第课《幼时记趣》同步练习
初中语文考试
考试时间：
分钟
满分：
95 分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题（共15题，共75分）
1、 下列句子中有通假字的一句是（ ） A.见藐小微物，必细察其纹理。 B.昂首观之，项为之强。 C.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 D.余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。 2、 下列各句中，没有通假字的一句是（ ） A.以土砾凸者为邱 B.方出神，不觉呀然惊恐 C.项为之强 D.而置之其坐 3、 选择正确解释 昂首观之，项为之强 （ ） A.僵硬 B.强硬 C.强大 D.超强 4、 下面各项加线字的意思完全相同的一项是（ ） A.常蹲其身 使其冲烟飞鸣 B.徐喷以烟以丛草为林，以虫蚁为兽 C.项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞。 D.又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 5、 下列各组句子中的加线词语．意义和用法不完全相同的一项是( ) A.心新向 是吾剑所从坠(《刻舟求剑》) B.常蹲身 先自度足(《郑人买履》) C.徐喷烟 何不试之足(《郑人买履》) D.项之强 舌一吐而二虫尽所吞 6、 下列各句中“之”的用法与“昂首观之”不同的一项是（ ） A.故时有物外之趣 B.项为之强 C.观之正浓 D.驱之别院 7、 下列加线词意思相同的一项是（ ） A.必细察其纹理 必先苦其心志 B.以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C.舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D.驱之别院 盖追先帝之殊遇 8、 加线的词解释有误的是（ ） A.于土墙凹凸处（在） 神游其中 （想象） B.项为之强（僵硬） 留蚊于素帐中（白色的） C.盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） D.以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫） 9、 选择正确解释 作青云白鹤观 （ ） A.作为 B.当作 C.造成 D.制造 10、 选择正确解释 能张目对日，明察秋毫 （ ） A.明亮 B.光明 C.眼力 D.透明 11、 选择正确解释 神游其中，怡然自得 （ ） A.机关 B.神气 C.精神 D.神灵 12、 选择正确解释 故时有物外之趣 （ ） A.特意 B.故意 C.原因 D.因此 13、 选出对加线词语的解释有误的一项（ ） A.细察其纹理（细小） B.果如鹤唳云端（果真） C.方出神（正） D.徐喷以烟（慢慢地） 14、 下列对课文《幼时记趣》理解分析的一项是( ) A.这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 B.课文第2段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观法接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的、神奇的、美妙的境界。 C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐合拟人的修辞手法。 D.课文第3段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。 15、 读课文《幼时记趣》，能体现本文主旨的词语是（ ） A.明察秋毫 B.怡然称快 C.物外之趣 D.怡然自得
二、字词书写（共2题，共10分）
16、 指出下列句中“其”所指代的内容。 必细察其纹理______ 使其冲烟飞鸣______ 常蹲其身______ 神游其中______ 17、 给下面加线字注音。 藐小______怡然______ 土砾______ 丘壑______ 庞然______ 童稚______ 鹤唳______ 凹凸______
三、文言文阅读（共1题，共5分）
18、 阅读下面两篇文段，回答问题。 【甲】螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。 (选自 清 蒲松龄《聊斋志异》) 【乙】蜘蛛缚蛇 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 (选自 薛福成《物性相制》) 【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬(ɡǔ)：吃。 （1）解释加线的词语。 似有物制之______ 闻崖上有声甚厉______ 尝见一蜘蛛布网壁间______蜘蛛乃盬其脑果腹而去______ （2）找出【甲】文中有“看”这一意思的词。 ①______ ②______ ③______ （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①然审视殊无所见。 ②蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。 （4）【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是（ ） A.不畏困难，以弱胜强 B.知错能改，善莫大焉 C.见异思迁，一事无成 D.塞翁失马，焉知非福 （5）读了【甲】【乙】二文后，你从中悟出了什么道理？
四、语言表达（共1题，共5分）
19、 读《幼时记趣》，把飞舞的蚊群，想象为“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”，把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷，这些都是由儿童的眼光和心理来观察、想象的。请你发挥自己的想象，仿写句子。 童年是一幅画，色彩绚丽，天真烂漫。 童年是 童年是 |
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苏教版语文七年级上册第二单元第课《幼时记趣》同步练习
1、
下列句子中有通假字的一句是（ ）
A.见藐小微物，必细察其纹理。
B.昂首观之，项为之强。
C.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
D.余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
B
B项“强”通“僵”。故选B。
2、
下列各句中，没有通假字的一句是（ ）
A.以土砾凸者为邱
B.方出神，不觉呀然惊恐
C.项为之强
D.而置之其坐
B
A项“邱”通“丘”；C项“强”通“僵”；D项“坐”通“座”。故选B。
3、
选择正确解释
昂首观之，项为之强 （ ）
A.僵硬
B.强硬
C.强大
D.超强
A
“强”通“强”，僵硬。故选A。
4、
下面各项加线字的意思完全相同的一项是（ ）
A.常蹲其身 使其冲烟飞鸣
B.徐喷以烟以丛草为林，以虫蚁为兽
C.项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞。
D.又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
D
D项“于”意思是“在”。A项“其”分别为“自己|蚊子”；B项“以”分别为“用|把”；C项“为”分别为“因|被”。
5、
下列各组句子中的加线词语．意义和用法不完全相同的一项是( )
A.心新向 是吾剑所从坠(《刻舟求剑》)
B.常蹲身 先自度足(《郑人买履》)
C.徐喷烟 何不试之足(《郑人买履》)
D.项之强 舌一吐而二虫尽所吞
D
A项“之”均为助词，无意义；B项“其”均为“它的”；C项“以”均为“用”；D项“为”分别为“因|被”的意思。故选D。
6、
下列各句中“之”的用法与“昂首观之”不同的一项是（ ）
A.故时有物外之趣
B.项为之强
C.观之正浓
D.驱之别院
A
例句“之”是代词。A项“之”为助词，的。故选A。
7、
下列加线词意思相同的一项是（ ）
A.必细察其纹理 必先苦其心志
B.以虫蚁为兽 扶苏以数谏故
C.舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械
D.驱之别院 盖追先帝之殊遇
A
A项“其”均为代词。“他的”；B项“以”分别为“把|因为”的意思；C项“为”分别为“被|替”；D项“之”分别为“代词，它|助词，的”。故选A。
8、
加线的词解释有误的是（ ）
A.于土墙凹凸处（在） 神游其中 （想象）
B.项为之强（僵硬） 留蚊于素帐中（白色的）
C.盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子）
D.以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫）
C
C项“鞭”的意思是“用鞭子打”。故选C。
9、
选择正确解释
作青云白鹤观 （ ）
A.作为
B.当作
C.造成
D.制造
B
根据句意解释字义。
10、
选择正确解释
能张目对日，明察秋毫 （ ）
A.明亮
B.光明
C.眼力
D.透明
C
根据句意，“明”应为“眼力”。故选C。
11、
选择正确解释
神游其中，怡然自得 （ ）
A.机关
B.神气
C.精神
D.神灵
C
该句中“神”应为“精神”，故选C。
12、
选择正确解释
故时有物外之趣 （ ）
A.特意
B.故意
C.原因
D.因此
D
故时有物外之趣：所以常常有超出事物本身的乐趣。“故”在这里解释为：所以、因此。
13、
选出对加线词语的解释有误的一项（ ）
A.细察其纹理（细小）
B.果如鹤唳云端（果真）
C.方出神（正）
D.徐喷以烟（慢慢地）
A
A项“细”的意思是“仔细”。故选A。
14、
下列对课文《幼时记趣》理解分析的一项是( )
A.这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B.课文第2段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观法接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的、神奇的、美妙的境界。
C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐合拟人的修辞手法。
D.课文第3段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大、胸有丘壑的“神游”之乐。
C
C项“拟人”改为夸张。故选C。
15、
读课文《幼时记趣》，能体现本文主旨的词语是（ ）
A.明察秋毫
B.怡然称快
C.物外之趣
D.怡然自得
C
本文的主要内容是讲儿时的“物外之趣”。故选C。
16、
指出下列句中“其”所指代的内容。
必细察其纹理______ 使其冲烟飞鸣______
常蹲其身______ 神游其中______
指“藐小微物”的；指蚊群；指自己；指林、兽、邱、壑
根据语境分析文言词语含义。
17、
给下面加线字注音。
藐小______怡然______ 土砾______ 丘壑______
庞然______ 童稚______ 鹤唳______ 凹凸______
miǎo；yí；lì；hè；páng；zhì；lì；tū
这个题考查常用字字形，不同于选择，不仅要会认更要会写，只有都清楚才能做的完全正确。
18、
阅读下面两篇文段，回答问题。
【甲】螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉已破裂云。
(选自 清 蒲松龄《聊斋志异》)
【乙】蜘蛛缚蛇
尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 (选自 薛福成《物性相制》)
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬(ɡǔ)：吃。
（1）解释加线的词语。
似有物制之______ 闻崖上有声甚厉______
尝见一蜘蛛布网壁间______蜘蛛乃盬其脑果腹而去______
（2）找出【甲】文中有“看”这一意思的词。
①______ ②______ ③______
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①然审视殊无所见。
②蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
（4）【甲】文寓言故事给我们最重要的启示是（ ）
A.不畏困难，以弱胜强
B.知错能改，善莫大焉
C.见异思迁，一事无成
D.塞翁失马，焉知非福
（5）读了【甲】【乙】二文后，你从中悟出了什么道理？
（1）它，指蛇；凄厉；曾经；离开
（2）觇；审视；视
（3）
①然而仔细看看，什么也没有看到。②蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。
（4）A
（5）
示例：只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
比较阅读甲乙两文，分析其中蕴含的道理。
19、
读《幼时记趣》，把飞舞的蚊群，想象为“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象为“鹤唳云端”，把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷，这些都是由儿童的眼光和心理来观察、想象的。请你发挥自己的想象，仿写句子。
童年是一幅画，色彩绚丽，天真烂漫。
童年是
童年是
示例：童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。|童年是一朵花，美丽动人，芳香似溢。
命题式仿写