D

句意：我坐在Millie和Amy中间，所以我的桌子在Millie的桌子和Amy的桌子中间。

考查物主代词，根据句意可知是Millie的桌子和Amy的桌子中间，表示谁的，要在名字后面加's，就算用and连接，两个都要加，故选D。

C

句意：——让我们去书店吧！——等我一下，我在吃早饭。

考查情境交际，“Sure ”好的，当然；“Of course”当然；“wait a minute”等一下；“Good idea”好主意。再根据他在吃早饭，应该是想让别人等一下。故选C。

A

句意：——为什么不和两姐妹去动物园呢？——好主意。

考查固定句式，why not+动词原形表示“为什么不……”表示建议；why don't后接动词原形；How about“你认为……怎么样”；Let's让我们，是一个祈使句。这是个问句，再根据句意表达的是“为什么不”，故选A。

B

句意：越来越多的人想要放假远离城市去呼吸新鲜空气。

考查动词，“try 尝试”；“spend 花费，消耗”；“invite 邀请”；“make 制作”。根据句意，这里应该是指度假“spend one's holiday”符合句意，故选B。

D

句意：——打扰一下。你能告诉怎么去邮局吗？——对不起，我也是新来的。也许你可以问问那里的警察。他也许知道。

考查词汇辨析，“May”是五月；“may”也许，能够；“maybe”也许，大概，可能。“may be”中may是情态动词，be为动词原形，放在句中作谓语。maybe为副词，意思是大概，也许，放在句首作状语。故选D。

C

句意：——我的电脑死机了。——不要担心。格林先生会给你检查的。

考查动词，“make v.制作，制造”；“check v.检查”。再根据语境，这应该是格林先生还没有来，所以应该用一般将来时，故选C。

A

句意：——你想和我们去野餐吗？——我很想去，但是我太忙了。

考查情境交际，A选项“我想去”；B选项“我想”，但这不能作为单独的一句；C选项“不，我不去”；D选项为什么不。再联系句意，他太忙了是不能去的，但是他是想去的，并没有直接拒绝。故选A。

A

句意：——周末水果店开门吗？——要来，它从八点到十点。

考查动词，“open v.开门；adj.开着的，营业着的”，第一空缺少的是谓语动词，所以用open；第二空表示从早上八点到十点是营业的，表示状态，因此用系表结构be open。故选A。

B

句意：——艾米你怎么了？——我感到伤心听到了地震中有超过六万人失去他们的生命。

考查数字表达，在表达数量时，如果前面有具体的数字，则hundred，thousand，million，billion后面不加s；如果前面没有数字，表达概数时，则这些要加s，后面接of。故选B。

C

句意：这个月我们学校将会举办运动会。

考查一般将来时，根据句意及“this month”可知应该用一般将来时，there be结构的一般将来时是：There will be....或there is/are going to be.....，故选C。

B

句意：看！当这些女孩正在跳舞的时候这些男孩在踢球。

考查现在进行时，“while”当……；说明前后两者动作同时进行，再根据句意可知为现在进行时，be动词后面的动词用ing形式，“play”打，玩；“dance”跳舞。故答案B。

C

句意：——你乘公共汽车到离学校最近的国家公园要多久? ——大约半个小时。

考查特殊疑问词，观察问句，已经是一个完整的一般疑问句，也就是这个句子缺少的应该是特殊疑问词，再根据回答需要半个小时，说明问的是要多长时间。故选C。

D

句意：你的卧室和我的真的不一样。

考查代词和副词，观察句子结构，可知主谓宾都有，“real adj.真正的”它的副词是“really”，在句子中已经有一个形容词“different 不同的”，所以用副词去修饰，句子中我的房间可以用mine＝my bedroom。故选D。

A

句意：不要再看外面的鸟了。认真听老师讲课。

考查固定短语，look看；look out注意，放心；look out of 向外面看，看……的外面；look out at 向外看某物。结合句意是在看外面的鸟，故选A。

C

句意：我叔叔住在离巴黎五十英里远的小镇上。

考查固定短语，“far away”遥远的，“far away from”远离，“away from”离……多远，“far from”远离，far一般指泛指，不和具体距离搭配，away可以和具体距离搭配。故选C。

B

句意：一年有四个季节。冬天是第四个季节。

考查序数词与基数词，“four 四个”为基数词，“fourth 第四”为序数词，根据句意，可知一年有四个季节，冬天是第四个，在表示第……个时，序数词前面要加the。故选B。

B

句意：——我们购物骑车去吗，祖母？——不，我们坐车去那。那儿有点远。

考查冠词固定搭配，“on a/one's bike”骑自行车为固定搭配，“by +交通工具”乘坐某种交通工具，也为固定搭配，故选B。

【1】machines

【2】local

【3】information

【4】managers'

【5】famous

【1】句意：你最喜欢哪一台洗衣机?

考查名词，根据中文提示“机器 machine”，再联系句意可知这里是指洗衣机，是在选最喜欢的一台，说明应该有很多供选择，要用复数。故答案为machines。

【2】句意：下周我们将要去参加当地的学校。

考查形容词，根据中文提示“当地的 local”，再根据句子结构可知这里应该要一个形容词修饰schools，故答案为local。

【3】句意：现在对我们来说在互联网上得到各种各样的信息是容易的。

考查名词，根据中文提示“信息 information”，“all kinds of”各种各样的，为固定短语，这里虽然应该用复数形式，但是information是不可数名词，故答案为information。

【4】句意：我们不知道新经理的名字。

考查物主代词，根据中文提示“经理 manager”，再根据句子结构这一空后面是name为名词，所以前面这词要用形容词性物主代词，指经理的名字，故答案为manager's。

【5】句意：如果你去了北京，一定要吃著名的的北京烤鸭。

考查形容词，根据中文提示“著名的 famous”，再根据句子结构可知这里应该缺少的是形容词，故答案为famous。

【1】daughter

【2】Where

【3】answers

【4】won't

【5】later

【6】for

【7】sorry

【8】nothing

【9】trick

【10】around

短文的讲述的是约翰很努力工作但是依然很穷，有一天因为女儿买了彩色纸而生气，后来才知道这是给他准备的圣诞礼物，里面装的是女儿的吻，是女儿对父亲深深的爱。

【1】句意：一天当他回家的时候，他看到他的女儿坐在客厅。

考查名词，根据后一句她正在玩一卷彩色的包装纸，又在John的家里，又根据英语首字母“d”开头，所以应该是她的女儿，故答案为daughter。

【2】句意：这个纸从哪来的？

考查特殊疑问句，根据关键词“from”来自，联系句意可知是爸爸在问这个纸打哪来的，故答案为Where。

【3】句意：“我昨天用我的零花钱买的。”女孩回答说。

考查动词，根据上一句John问她的女儿，所以这一句应该是女孩的回答，根据首字母“a”，故答案为answers。

【4】句意：你不可能再从我这拿到钱。

考查时态，根据前后文可知爸爸很生气因为女儿乱花钱，所以是我将不会给你拿钱了，所以谓语应该用will not get，will not＝won't，故答案为won't。

【5】句意：过了几天，到了圣诞节。

考查副词，根据句意可知是过了几天，又根据英文首字母“l”，又因前面是表示时间的，故答案为later。

【6】句意：爸爸，这是给你的。

考查介词，根据前一句女孩拿了一个用彩色包装纸的盒子给她的爸爸，说明这是女孩给她爸爸的礼物，又根据首字母“f”，故答案为for。

【7】句意：他感到抱歉对他那天的生气。

考查形容词，父亲收到了女儿的圣诞礼物，知道那天的彩色纸是为了给爸爸准备礼物，所以父亲感到抱歉，又根据首字母“s”，故答案为sorry。

【8】句意：他又一次生气了当他看到盒子里什么都没有。

考查名词，根据后面一句为什么里面是空的，说明盒子里面什么都没有，又因首字母“n”，故答案为nothing。

【9】句意：你在逗我玩吗？

考查固定短语，“play a trick”意思是开玩笑，为固定短语，又因首字母为“t”，符合句意，故答案为trick。

【10】句意：他拥抱了他的女孩。

考查介词，“put his arms around sb”用臂膀环抱住某人，拥抱某人，又因首字母为“a”，可知这里是拥抱女儿，故答案为around。

【1】B

【2】C

【3】A

【4】B

【5】D

【6】D

【7】C

【8】A

【9】A

【10】B

主要介绍了中国近几年随着生活水平的提高，很多人出国去度假，同时也有很多外国人来中国旅行，旅游业给中国带来了很多机会。

【1】句意：在过去，很少有人可以去其他国家度假。

考查形容词，A. a few一点儿，含肯定意义，后接可数名词；B. few一点，含否定意义，后接可数名词；C. little少许，没有，后接不可数名词；D. many许多，后接可数名词复数。根据In the past，people could travel on holiday to other countries, 应该是在过去，几乎没有人去国外旅行，故答案是few几乎没有，故选B。

【2】句意：但今天，越来越多的中国人旅行，因为他们现在变得更富有，有更多的钱用于旅行。

考查连词A. if如果；B. that   那；C. because因为；D. though即使。根据后面解释他很富有，所以越来越多的人去旅行，故答案是because因为，故选C。

【3】句意：但今天，越来越多的中国人旅行，因为他们现在变得更富有，有更多的钱用于旅行。

考查名词，A. money钱；B. pay   支付；C. countries   国家；D. places地方。根据前面they are rich他们很富有，有足够的钱，故答案是money钱，不可数名词，用单数即可，故选A。

【4】句意：为游客提供的专机使旅行比以往任何时候都便宜。

考查动词，A. ask问，原形；B. make制作，原形；C. asks问，动词三单形式；D. makes制作动词三单形式。根据前面Special planes for visitors 旅游的特殊专机，应该让花费比以前少，结合全文的时态是一般现在时，主语是复数形式，故用动词原型，故答案是make使，让，故选B。

【5】句意：并不是所有人旅行的原因都是一样的。

考查形容词，difference差别；different不同的；same相同。结合自身体验可知Not all people travel for the same reason不是所有人去旅行的原因都是相同的，故排除A、B，而same表示相同原因时一般和the连用，故选D。

【6】句意：他们也喜欢结识新的人，吃新的食物。

考查动词，A. know知道，了解；B. understand明白，理解；C. find找到；D. meet遇见。根据They also like to new people and eat  different food. like to do sth喜欢做某事,后面要用动词原型，应该是遇见新人，故答案是meet，故选D。

【7】句意：旅游业给中国人的生活带来了许多变化。

考查名词，A. matters问题，事件；B. trouble问题，麻烦；C. changes变化；D. accident意外事故，机遇。根据前面的many可排除不可数名词B、D选项，而旅游并不是给人们带来的都是麻烦，应该是旅游业给中国人民的生活带来了许多变化，故选C。

【8】句意：人们建造新的旅馆和餐馆，并培训导游向游客展示有趣的地方。

考查动词，A. build建造；B. buy买；C. finish完成；D. sell出售。根据后面new hotels and restaurants应该是建造了新宾馆和饭店，主语people是复数形式，时态是一般现在时，后面用动词原型，故答案是build建造，故选A。

【9】句意：人们建造新的旅馆和餐馆，并培训导游向游客展示有趣的地方。

考查动词，A. train训练；B. tell   告诉；C. afford担负得起；D. change改变。根据前面to,后面要用动词原形,interesting places to visitors应该是向旅游者展示有趣的地方，故我们需要训练导游来向旅游者展示，故选A。

【10】句意：每年都有数以百万计的游客到中国旅游。

考查million用法，million用基数词修饰时不可以加s故排除C，而此处表示的意思应该是数百万的游客，A选项后不可以接名词、C在此处用法错误，排除A和C，故选B。

【1】B

【2】D

【3】C

【4】A

【5】B

短文为一篇广告，讲的是Peter先生想要租房的要求和联系方式。

【1】考查细节理解，根据文章中有提到他的爸爸，他的妻子，他的女儿加上他，一共四个人。故选B。

【2】考查细节理解，根据文章中“I want to rent an old house with an interesting garden.”我想租一个有趣花园的老房子。故选D。

【3】考查细节理解，根据文章中“my daughter can go to school by herself. She likes animals and wants a zoo near the house.”我的女儿能自己去上学，她喜欢动物想要离动物园近的房子。故选C。

【4】考查细节理解，根据整篇文章可知应该是Peter贴的想要租房的广告，“letter”信件；“story”故事；“notice”通告，显然都不正确，故选A。

【5】考查主旨大意，通读全文可知这是一个想要租房的人贴的广告，上面有他的租房要求。故选B。

【1】shares

【2】big

【3】bedroom

【4】alone

【5】too

【6】on

【7】friends

【8】kitchen

【9】cooking

【10】her

短文讲述的是Lily搬进了新公寓，有了与旧公寓不同的感受。

【1】考查细节理解，根据文章中第一段“ In the old flat, I must share a room with my sister.”在旧公寓，我必须和我姐姐住一个房间，又因主语为she，故答案为shares。

【2】考查细节理解，根据文章中第一段“The rooms are small, but they are all comfortable.”房间都小，但是是舒服的。所以这些房间是不大的，故答案为big。

【3】考查细节理解，根据文章第二段第一句我的房间是我们公寓里我最喜欢的。故答案为bedroom。

【4】考查细节理解，根据文章第二段第二句“I can be alone in it.”我能一个人待在里面，故答案为alone。

【5】考查细节理解，根据文章中第二段“I can read and draw. I can also listen to music.”我能读书和画画，也能听音乐。表示也可以用“too”，故答案为too。

【6】考查细节理解，根据文章中第二段最后一句“I can play games and send my friends e-mails on my computer.”我能在电脑上玩游戏和给我的朋友发邮件。在电脑上“on the computer”，故答案为on。

【7】考查细节理解，根据文章中第二段最后一句“I can play games and send my friends e-mails on my computer.”我能在电脑上玩游戏和给我的朋友发邮件，故答案为friends。

【8】考查细节理解，根据文章第三段第一句“My second favorite room is the kitchen.”我第二喜欢的房间是厨房。故答案为kitchen。

【9】考查细节理解，根据文章第三段第二句“I like helping my mother cook meals.”我喜欢帮我妈妈做饭，这里可以用cooking表示做饭，故答案为cooking。

【10】考查细节理解，根据文章中第三段中“She is a very good cook and often teaches me how to make many different kinds of dishes.”她做饭非常好，经常教我做各种美食。在这里应该是教她，故答案为her。

【1】(She is from)China.

【2】(She is )14/fourteen (years old).

【3】(She is good at )English, Chinese and Maths.

【4】She can sing and play basketball.

【5】She is nice/kind/…(合理即可).

这是一篇李梅的自我介绍，详细的介绍了自己的年龄、国籍、班级、喜欢的东西等。

【1】题意：李梅是哪里人？根据“I'm a Chinese girl.”，可知她来自中国，故答案为(She is from)China。

【2】题意：李梅多大了？根据“I'm fourteen years old now.”，可知她现在14岁，故答案为(She is )14/fourteen (years old)。

【3】题意：李梅擅长什么？根据“I'm good at English, Chinese and Maths”，可知擅长英语、语文和数学，故答案为(She is good at )English, Chinese and Maths。

【4】题意：李梅能做什么？根据“I can sing and play basketball.”，可知会唱歌和打篮球，故答案为She can sing and play basketball。

【5】题意：你觉得李梅怎么样？根据“I'm very kind and friendly. I'm ready(乐意) to help others.”，可知她友好，乐于助人，故答案为She is nice/kind/…(合理即可)。

例文

I live in a small town not far from the center of Taizhou.It only needs 20 minutes to get there.There are many interesting things.I have a house in the town.There is a big garden in front of my house. The local people often jog in the park. And my neighbors are friendly and helpful, so they often help me with all kinds of difficulties. I'm very lucky to have these lovely neighbors. When I grow up, I hope to be a computer engineer. In the spare time,I can help people check and repair computers.

提干阅读提干，这是一篇叙事性文章，叙述的是我在小镇上的是，根据提干所提供的中文进行翻译补充。表达出对小镇居民的爱和喜欢在这个小镇生活。

例文这是一篇优秀的范文，很好的完成了试题的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态。文章也是总分结构，先介绍出自己的小镇位于哪个位置，然后介绍了镇上的居民和蔼可亲，并表达了自己以后也会帮助其他人。整篇例文语言流畅，例文同时使用一些亮点词句，增强逻辑关系，增强上下文联系，用词准确，句子通顺，行文连贯。

高分亮点：

  短语：far from 远离；local people 当地的人；all kinds of各种各样的；in the spare time 空闲时间；

  句型：（1）The local people often jog in the park.当地人经常在公园散步。散步jog；当地人local people；（2）And my neighbors are friendly and helpful, so they often help me with all kinds of difficulties. 我的邻居都很友好和乐于助人，所以他们经常帮我解决困难。友好的friendly；乐于助人的helpfully。

【1】lucky

【2】broken

【3】postmen

【4】visitors

【5】theirs

【6】sounds

【7】is going to rain

【8】makes

【9】are planning

【10】to wash

【1】句意：这女孩多幸运！她及时赶上火车了。

考查感叹句，感叹句有两种句式（1）What+a/an+adj.+名词+主语+谓语（2）How+adj.+主语+谓语。根据英语提示“luck n.幸运”，所以这里应该用形容词，故答案为lucky。

【2】句意：昨天我自行车坏了，所以只能走路回家。

考查形容词，根据英文提示“break v.打破”，再根据句子结构可知这里应该用一个形容词，“broken adj.坏的，破烂的”，符合句子句意，故答案为broken。

【3】句意：你能看见所有的邮递员在操场上吗？

考查复数形式，根据英语提示“postman”邮递员，postman前面有个all，说明要用复数形式，故答案为postmen。

【4】句意：我们校长说下周有一些参观者要来我们学校。

考查复数形式，a few+可数名词复数表示“一些”根据英语提示“visit 参观”，在句子结构中缺少的应该是主语，所以要用visitor，故答案为visitors。

【5】句意：我们的教室比他们的大。

考查名词性物主代词，当人称代词放在句末的时候要用名词性物主代词，根据英文提示“them 他们”，要用theirs，这里的theirs＝their classroom，故答案为theirs。

【6】句意：听！这个音乐听起来好美妙。

考查动词，根据英文提示“sound 听起来”，再根据句子结构缺少的是谓语动词，又因主语是the music，要用三单形式，故答案为sounds。

【7】句意：天上有许多乌云，我认为快要下雨了。

考查时态，根据英文提示“rain 下雨”，根据句子意思可知有乌云应该是快要下雨了，应该用一般将来时，故答案为is going to rain。

【8】句意：这幅眼睛使你看起来像个模特。

考查动词，根据英文提示“make 使，制造”，再根据句子结构缺少的应该是谓语动词，主语应该是this pair，所以要用三单形式，故答案为makes。

【9】句意：–你们现在在干嘛？–我们正在筹划Daniel的生日派对。

考查动词，根据英文提示“plan 计划”，根据问句可知对话应该是现在进行时，所以应该用be doing，故答案为are planning。

【10】句意：我很想和你去，但是我还有很多衣服要洗。

考查动词不定式，观察句子这里已经有谓语动词have，那么这里应该用非谓语，动词不定式to do作定语表示“有衣服需要洗”表示将来要做，故答案为to wash。

已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：Can you see all the (postman) on the playground? postman前面有个all，说明要用复数形式

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：This pair of glasses (make) you look like a model. 主语应该是this pair，所以谓语动词要用三单形式。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例：Our classroom is bigger than (them). 当人称代词放在句末的时候要用名词性物主代词，根据英文提示“them 他们”，要用theirs，这里的theirs＝their classroom。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词前more／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。

技巧五：数词形式变化。

数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice

技巧六：词的派生。

词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。