C

试题分析：雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。

C

试题分析：“鸟类的黑手党”---杜鹃，将自己的卵产到其他鸟类的巢中，其他鸟类辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。这种行为是生来就有的、是由遗传因素决定的、是先天性行为。

A

试题分析：克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，属于无性生殖，具有保留母本优良性状。试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。

C

试题分析：如果A表示双眼皮的显性基因，a表示单眼皮的隐性基因。则控制双眼皮的显性基因为A，双眼皮的基因组成是AA或Aa；控制单眼皮的隐性基因为a；单眼皮孩子的基因组成是aa。孩子的aa基因一定来源于父母，而父母都为双眼皮，因此父母的基因型为为：Aa。

D

试题分析：艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

B

试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见B符合题意。

A

试题分析：用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则西红柿细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会出现一些液体。

B

试题分析：人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。

B

试题分析：植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

B

试题分析：丝瓜的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于输导组织。

C

试题分析：鲨鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类。

C

试题分析：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的内。④上有神经节因此④是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；③神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动；④是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能；⑤从而得出反射活动的传导路线是⑤→④→③→②→①。

B

试题分析：关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。

关节的牢固性和灵活性与骨干和骨端之间有一层光滑的软骨层无关。

C

试题分析：DNA是遗传信息的载体，它的分子结构是螺旋形。基因控制遗传信息，是有遗传功能的DNA片段。DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核中。一株杨树的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、杨树的个体。杨树的结构或物质由微观到宏观的排列顺序是基因→染色体→细胞核→细胞→组织→器官→杨树个体。

B

试题分析：疫苗，是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗该病毒的抗体，因此接种疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵该种病毒，保护人体不被病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。

D

试题分析：“谈虎色变”是由大脑皮层的语言中枢参与的条件反射，是人类特有的反射活动。与它反射类型相同的是③④⑥。

D

试题分析：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。由此可看出③早餐可吃可不吃；④每日读书，不喜欢运动不能促进健康。

D

试题分析：血液包括血浆和血细胞。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞是血液中数量最多的血细胞，红细胞里面富含血红蛋白，成熟的红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞；血小板形状不规则且无细胞核。

B

试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。给植物遮阴也是降低蒸腾作用的。在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。

C

试题分析：蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育。

A

试题分析：奶、蛋、鱼、肉等含有的主要营养素是蛋白质，A正确。

A

试题分析：A是被子植物，B是蕨类植物，C是苔藓植物，D是藻类植物。

A

试题分析：蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活。

B

试题分析：多数细菌对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等细菌．少数细菌对人体是有害的，如有的细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓等，B符合题意。

A

试题分析：原尿是在肾小囊中形成的，而不是肾小球。

A

试题分析：聋哑人虽然听不见声音，但她们靠手语和感觉与别人交流．演《千手观音》时，有四位艺术团的手语老师分别位于舞台四角用手语指挥，演员们看着教师的手语，凭着自己的感觉翩翩起舞．看教师的手语和感觉，所以要用到视觉中枢、躯体感觉中枢，翩翩起舞需要躯体运动中枢的指挥和小脑的协调功能。

（1）溶解叶片中的叶绿素；

（2）膝盖下方韧带；

（3）胚乳；

（4）躯干部和尾部的摆动；

（5）染色；

（6）趋利避害；

（7）桡动脉；

（8）维持其正常的呼吸。

试题分析：（1）把叶片放进水中隔水加热的目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。

（2）膝跳反射实验中叩击的是被实验者膝盖下方的韧带。

（3）胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，储存的营养物质主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，滴加碘液变蓝的结构是胚。

（4）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。

（5）观察人口腔上皮细胞实验，滴加碘液的目的是染色。

（6）图⑥实验中说明草履虫有趋利避害的特性。

（7）切脉一般取近手腕部的桡动脉。

（8）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。保持蚯蚓的体表湿润是维持其正常的呼吸。

（1）6肺部毛细血管；由含氧少、颜色暗红的静脉血变为含氧丰富、颜色鲜红的动脉血；

（2）心脏；动脉血；静脉血；

（3）17→15→1→2→7→6；营养物质（包括葡萄糖）被吸收进入血液；胰岛素的调节作用。

试题分析：（1）血液与肺部毛细血管之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，即血液流经[6]肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血。

（2）心脏主要由心肌组成，是血液循环的动力器官，它不停地收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统里循环流动，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。

（3）若某人患急性肺炎，在上肢静脉点滴药液，药液随血液循环流动到肺部的途径是：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管；即图示中的17→15→1→2→7→6。胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢。血管[13]肝门静脉回收的是来自小肠内毛细血管的血液，在该处，食物消化后的营养物质（包括葡萄糖）被吸收进入血液，血糖浓度随之升高；此时，人体内胰岛素分泌增多，促进血糖合成糖元，并加速血糖分解，从而降低了血糖的浓度。

（1）缺少适量的水分；

（2）种子的萌发需要适宜的温度；

（3）种子的萌发与光照无关；

（4）4；不能；有两个变量。

试题分析：（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是缺水（干燥），而水是种子萌发的必要条件。

（2）对照甲、丙两组实验，甲组在光下种子萌发19粒，丙组黑在暗处种子没有萌发，因此得出的结论是种子的萌发需要适宜的温度。

（3）对照甲、戊两组实验，甲组在光下种子萌发19粒，戊组黑在暗处18粒种子萌发，因此得出的结论是种子的萌发与光照无关。

（4）本实验中共有4组对照实验。丁、戊两组形不成对照试验，因为每组对照实验中应只有一个变量，而丁、戊两组实验有两个变量，违反单一变量原则。