C

生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。随着营养级的升高有毒物质不断积累，营养级最高的消费者含有毒素最多。

所以答案是：C

【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．

A

由于显微镜的呈的像是倒立的虚像，因此在视野中看到的物象在右上方，其实在载玻片上应位于左下方，因此应将玻片标本向右上方移动。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

C

动物体一般是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，再由系统构成一个完整的动物体。肝脏是人体最大的腺体器官，主要由上皮组织构成的。心脏主要有肌肉组织构成的器官。血液属于一种流动组织。皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，内有肌肉层，属于肌肉组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。

所以答案是：C

【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

B

生态系统概念是指由生物以及生活的环境组成的，包括环境中的非生物因素和生物因素。一片森林中的所有树木，只有生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不能构成生态系统。一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物，即有生物部分，又有非生物部分，是生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体。一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，只有非生物部分，没有生物部分。一个池塘中的所有动物、植物和微生物，只有生物部分，没有非生物部分。

所以答案是：B

【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

D

生物特征是生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应。属于应激性。

所以答案是：D

【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）．

D

细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

C

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。是最大的生态系统。

所以答案是：C

【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．

B

【解答]在生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，它们之间通过取食关系形成食物链。在题干中，蝗虫，蘑菇，青蛙都不属于植物。只有牛吃草符合消费者吃生产者关系。

所以答案是：B

生物之间的关系：

生物间的关系	关系特点	实例分析
捕食关系	一种生物以另一种生物为食	螳螂捕蝉，黄雀在后
竞争关系	争夺空间、阳光、食物、配偶等	水稻和草争夺阳光和水等
合作关系	同种生物间的互助	蜜蜂群内的分工和合作
共生关系	两种生物生活在一起，彼此有利	根瘤菌与豆科的根
寄生关系	一种植物生活在另一种植物的体表或体内，并从中获取营养物质	菟丝子寄生在别的植物上

【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．

D

生物的环境包括生活地和环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

所以答案是：D

D

鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。是生物依赖环境。

所以答案是：D

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

C

植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，各种水果的汁液存在于液泡内的细胞液。叶绿体是光合作用的场所。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

B

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。兔子属于动物。

所以答案是：B

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

D

生态系统中有草→鹿→狼的食物链。把狼杀绝，鹿由于天敌减少而数量增加，从而使鹿场上的植物减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物的减少而减少。

所以答案是：D

D

钟乳石、机器人、珊瑚不具有生物的特征；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

D

森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。

所以答案是：D

系统；器官；组织；细胞

细胞分化形成组织。人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。人体或动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。

所以答案是：系统；器官；组织；细胞

【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

B；D；C；A

动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能。肌肉组织由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成，能产生和传导兴奋，结缔组织具有支持、连接、保护和营养等功能。

所以答案是：B；D；C；A

【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)．

错误

病毒属于生物。它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

所以答案是：错误

【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．

正确

生物有生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。植物也是生物。树木落叶就是排除废物的现象。

所以答案是：正确

【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）．

正确

细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

所以答案是：正确

【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

（1）对光,擦镜纸

（2）左,d,右下方

（3）900,80

实验室使用显微镜观察的顺序是取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台。观察使用显微镜时应用左眼进行观察。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动。显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积。最大倍数是目镜20，物镜45，放大倍数900倍。最小倍数物镜8，目镜10，放大倍数80倍。

所以答案是：（1）对光；擦镜纸；（2）左；d；右下方；（3）900；80

【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（1）细胞膜,细胞核,细胞质

（2）细胞壁,叶绿体,液泡

（3）5,液泡,1,细胞壁

（4）2,细胞膜

（5）线粒体

植物细胞和动物细胞共有的结构是：②细胞膜、④细胞质和⑥细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：①细胞壁、③叶绿体和大的⑤液泡，故甲属于植物细胞，乙属于动物细胞。液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质，所以西瓜甘甜可口是因为[④]液泡含有大量糖分。细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。

所以答案是：（1）细胞膜；细胞核；细胞质；（2）细胞壁；叶绿体；液泡；（3）5；液泡；1；细胞壁；（4）2；细胞膜；（5）线粒体

【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

（1）消费者

（2）水稻→稻螟→青蛙

（3）分解者,非生物

（4）青蛙

（5）细胞

生态系统中植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。从农田系统的组成看，青蛙属于。该农田生态系统中的食物链是水稻→稻螟→青蛙。生态系统除了生物部分外，还应有分解者和非生物成分。在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该农田生态系统中青蛙的营养级别最高所以所积累的有毒污染物最多。除病毒外，生物都是由细胞构成。

所以答案是：（1）消费者；（2）水稻→稻螟→青蛙；（3）分解者；非生物；（4）青蛙；（5）细胞

【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．