河南省周口市西华县七年级下学期期中考试生物试卷(解析版)
初中生物考试
考试时间:
分钟
满分:
35 分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题(共6题,共30分)
1、 呼吸道的主要功能是( ) A.使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁 B.进行气体交换,即吸氧,呼出二氧化碳 C.排出体内过多的二氧化碳 D.吸入外界空气中的氧气 2、 循环系统的主要功能是 A. 排出代谢废物 B. 进行物质运输 C. 吸收营养物质 D. 调节生命活动 3、 人体胚胎发育时间是( ) A. 280天 B. 180天 C. 210天 D. 140天 4、 在下列人体生殖系统的结构中,能产生性激素和生殖细胞的一组是( ) A. 输卵管和子宫 B. 睾丸和卵巢 C. 输卵管和输精管 D. 附睾和精囊腺 5、 男女处在青春期的年龄约为( ) A. 6、7~11、12岁 B. 9~25岁 C. 12~23岁 D. 18~25岁 6、 在血浆中含量最多的物质是( ) A. 水 B. 蛋白质 C. 葡萄糖 D. 无机盐
二、综合题(共1题,共5分)
7、 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验: 请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起___________作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________。 (4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置___________(填“有”或“无”)必要。 |
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河南省周口市西华县七年级下学期期中考试生物试卷(解析版)
1、
呼吸道的主要功能是( )
A.使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁
B.进行气体交换,即吸氧,呼出二氧化碳
C.排出体内过多的二氧化碳
D.吸入外界空气中的氧气
A
试题分析:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用,肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官,呼吸道能阻挡灰尘,使空气清洁,但不能清除空气中的所有的有害物质,对空气的处理能力是有限的,流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病。故B、C、D错误;A正确,故选A。
2、
循环系统的主要功能是
A. 排出代谢废物 B. 进行物质运输
C. 吸收营养物质 D. 调节生命活动
B
试题分析:循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统,血液循环系统由心脏和血管组成,血液在心脏和血管组成的管道中循环流动,为人体的组织细胞运去营养物质和氧气,同时将组织细胞产生的废物运走。
3、
人体胚胎发育时间是( )
A. 280天 B. 180天 C. 210天 D. 140天
A
受精卵一经形成,就开始分裂,逐渐发育成胚泡,缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫内膜,就好比一粒种子落到了土壤中,这是怀孕的开始。胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中,通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物。一般来说,怀孕到280天左右时,胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出叫分娩。分娩意味着新生儿的诞生。
4、
在下列人体生殖系统的结构中,能产生性激素和生殖细胞的一组是( )
A. 输卵管和子宫 B. 睾丸和卵巢 C. 输卵管和输精管 D. 附睾和精囊腺
B
男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等;女性的生殖系统包括卵巢,输卵管,子宫,阴道等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官,是男性的主要生殖器官;女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢,同时卵巢也可以分泌雌性激素,又属于内分泌器官,是女性的主要生殖器官。
5、
男女处在青春期的年龄约为( )
A. 6、7~11、12岁 B. 9~25岁 C. 12~23岁 D. 18~25岁
C
青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期,其年龄段通常是指大约12到23岁之间。
6、
在血浆中含量最多的物质是( )
A. 水 B. 蛋白质 C. 葡萄糖 D. 无机盐
A
试题分析:血液的组成包括血浆和血细胞,血浆是半透明的淡黄色液体,其主要成分是水,占91%~92%,其余的是蛋白质、葡萄糖、无机盐等.血浆的主要功能是运载血细胞,运输营养物质和代谢废物.故选:A
7、
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____,与1号试管起___________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是______________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置___________(填“有”或“无”)必要。
2ml清水(或等量清水) 对照 1和3 1 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 无 物理 化学
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其
它条件都相同的实验,叫对照实验;要探究唾液对馒头的消化作用,要以唾液为变量设置对照实验,因此,在2号试管里应加清水,这样就与1号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验。
(2)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。
(3)1号试管中,馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝。
(4)设置4号试管是多此一举,因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验,会出现两个变量(唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌),不符合对照实验的设置原则。
(5)牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化,唾液淀粉酶对淀粉的分解作用是化学性消化;因此口腔对食物既能进行物理性消化,又能进行化学性消化。