1、
课内短文
中秋寻月(节选)
奶奶说:
②“月亮进来了,你们快出去寻月吧。”
③我们就都跑出门去,院子里白光光的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,十分明亮,清清晰晰看见里边有了什么东西。
④“奶奶,那月上是什么呢?”我问。
⑤“是树,孩子。”奶奶说。
⑥“什么树呢?”
⑦“桂树。”
⑧我们我看着你,你看着我,似乎我们已在月宫里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
每个人都说月亮是属于自己的。
⑨奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮。一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”
⑩我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天上的印章吗?
【1】第③段的描写表现了中秋月亮的什么特点?
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【2】当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时,孩子们都有什么反应?请结合原文用自己的话来回答。
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【3】结合全文内容和你的理解,谈谈你对“那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”这句话的理解。
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【1】比平日明显大多了,也圆多了,十分明亮,可以清晰看见里边有什么东西。
【2】孩子们先是惊诧,你看看我,我看看你,一会儿,身临其境.好像到了无比美妙的境界,似乎自己就在月中,月桂就是庭院里的桂树。
【3】这里用到了比喻修辞。印章是用作印于文件上的文具,起着证明的作用。月亮是我们按在天空上的印章,那么,天空被比作了一张巨大的纸,纸页上的作品为我所有,我就是天空的主人。也意味着孩子们对美的拥有和追求。表现出孩子们丰富的想象力,表达出作者对月亮的喜爱之情。
【1】结合第③段内容,用原文回答即可。
【2】这道题要仔细阅读,体会孩子们与奶奶对话时的语气,尽量不要用原文回答。
【3】这道题考查学生对文章主旨的理解,不难看出比喻的修辞,但主旨不太容易把把握。
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