1、
自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成,在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后,自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”,在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是,人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础=上所建立起来的一个世界,是由各种各样的事实、事件和价值所构成的,包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要=素中,是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征,而是贯穿于其中的活动主体的价值要求。价值要素是自然世界和社会世界的分水岭。人文世界是在社会世界基础上所建立起来的一个世界,或者说是在社会世界之中所建立起来的一个世界。这个世界是由一系列对社会价值规范及其实践的总体性反思活动及其产品、组织、制度、符号等所构成。简而言之,是由社会“价值”以及对这种价值进行总体反思和体验而形成的“意义”所构成。但是,在人文世界里,意义取代价值成为核心要素。价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的材料。人文世界究其根源而言是一个人“意义”的世界,而不是一个人的“价值世界”或人的“自然世界”,具有强烈的历史性、个体性和主观性。“人的问题”不能笼统的说成是人文世界的问题,因为“人的问题”既可能是一个有关人的事实性问题,也可能是一个有关人的价值性问题,而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题。
(选自石中英著《只是转型与教育改革》,有删改)
(1)下面对“自然世界”和“社会世界”的理解,符合作者观点的一项是( )
A.“自然世界”在没有人类介入之前由纯粹盲目的自然力量支配,当出现人类实践痕迹之后,则受人类价值规范制约,成为“人化的自然”。
B.“自然世界”是“社会世界”得以建立的基础,因此,自然规律在“社会世界”形成中发挥的作用与它在“自然世界”形成中发挥的作用相同。
C.“自然世界”自身并无价值追求可言,而在“社会世界”中,社会价值规范则是社会世界的核心。
D.“求价意志”是“社会世界”的实质,求真意志、求权意志、求爱意志并非社会世界中的人类追求。
(2)下列言行属于该文所说“人文世界”范畴的一项是( )
A.李先生发现超市多收了他一元钱,便花十元钱打车回去理论。他说:“我就是要较这个真儿,值!”
B.朱峰同学当选学生会主席后,发表感言说:“感谢同学们给了我这个服务师生、施展才华的机会。我一定努力工作,不辜负大家的期望。
C.漂亮姐姐一心想嫁个白马王子,她说:“我就是想找个配得上我的人。”
D.魏越放弃了大城市的高薪工作,到边远山区支教多年。他说:“在这里我才实现了真正的价值。”
(3)下面对文意的理解和推断,不正确的一项是( )
A.“价值”与“意义”分别是区分“自然世界”与“社会世界”,“社会世界”与“人文世界”的关键词。
B.“人文世界”是人在“社会世界”基础上建立起来的,具有强烈的历史性、个体性和主观性,因此“人文世界”即“人的世界”。
C.人类介入“自然世界”,构建“社会世界”和“人文世界”,是人类改造自然,实现社会价值,完善人生意义的过程。
D.“人文世界”体现出人类对人生价值的体验与反思,因此人文教育在家庭、学校、社会教育中都应占有重要地位。
(1)C
(2)D
(3)B
1.本类题的解题方法就是采用比照法,就是将选项内容与文本中的相关内容进行比j来辨析正误,所给选项一般是文本内容的转换,要将文中找到信息源,C项“自身并无价值追求可言”错,与原文不符,“人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受看自然规律的制约”,可推出“自然世界”同样受人类价值规范的制约,也就是文本中所说的“在自然界中可随处发现人类价值实践的痕迹”,其余和各个选项都可以在文本中找至信息源,可以进行比对来验证作出的判断,
2. 首先是在文本中找到相关内容,来厘清“人文世界”的内涵’这样才能想所给的选项是否符合“人文世界”范畴,所选文本内容,用了一半的篇幅来阐述“人文世界”,对此要对相关的内容进行筛选和整合,从而明确“人文世界”的内涵,“人文世界里,意义取代价值成为核心要素,价值及价值实践在人文世界里只不过是主体用来进行总体反思和体验的才料”“人文世界究其根源而言是一个人‘意义’的世界,而不是一个人的‘价值世界,或人的‘自然世界,真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问面”由此可以看出,意义是人文世界的核心,“人文世界”是人类对人生价值的体验与反思,是一个人“意义”的世界,强调个人的人生意义,ABC三个选项分另体现了求真意:志,求权意志`求爱意志,既不是社会世界中的人类追求,也不属人文世界的范畴,D选项,要根据,所给语境正确理解这句话“在这里材实现了真正的价值”,它强调的是人生的意义,故D正确。
3.“人文世界”即“人的世界”错,文本中指出“‘人的问题,不能笼统的说成是人文世界的:问题,因为‘人的问配“既可能是一个有关人的事实性问题,也可能是一个有关人的价值性问题,而真正与人文世界相关的问题是人生的意义性问题,”所以可以说,“人文世界”不是“人的问题也不是“人的世界”,意义是“人文世界”的核心,“人文世界”应该是一个人意义的世界。
- 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.我长大...
- 下列词语有错别字的一项是()A.凋伤沟壑排遣飘泊B...
- 《祝福》中描写人物得的主要手法是______、__...
- 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式,展示丰富的想象,...
- 从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。()A...
- 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①...
- 本文是一篇说明文,语言既平实又生动。平实说明极具_...
- 阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,完成下面各题:茅屋...
- 下面对文章前两段文字分析不正确的一项是()A.第一...
- (2015四川)用斜线(/)给下面短文的划线部分断...
- 读《陈情表》,指出各句加线词解释有误的一项是()A...
- 下列各句中画线的成语使用不当的一项是()A.轮胎被...
- “六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指______,...
- 下列各句中标点符号使用不正确的一项是()A.“它咬...
- (2015·湖北)下列有关文学常识和名著阅读的表述...
- 命曰《琵琶行》()A.遂命酒B.奉命于危难之间C....
- 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组...
- 杜甫,字______,尝自称______,伟大的_...
- 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。劳停驿欧阳修孤舟转...
- 把打乱顺序的七句话重新排列合理的是()①幸而府上是...
- 下面四句话中都用了引号,其作用相同的两句是()A....
- 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字...
- 阅读下列文段,完成后面练习题:彗星主要是由冰构成的...
- 用简洁的语言概括本诗最突出的艺术特色:
- 下列各句翻译有误的一项是()A.逮奉圣朝,沐浴清化...
- 下列词语中字形有误的一组是()A.地崩山催一夫当关...
- 作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明了____...
- 下列加线词语的注音和解释正确的一项是()A.六艺经...
- (2015江苏)材料概括分析题古文的写作讲气,词句...
- 阅读下面节选文段,完成后面练习题题。童年时的第二件...
- 山东省济南第一中学高二月月考语文试卷
- 四川省成都七中高考语文一诊试卷
- 浙江省温州中学高考语文模拟试卷(月份)
- 广西钦州市高考语文二模试卷
- 江苏省淮安市淮阴区淮海中学高考语文四模试...
- 江苏扬州中学高二月月考语文试卷(解析版)
- 广东省梅州市高考语文一模试卷
- 广东省汕尾市海丰实验中学高考语文模拟试卷
- 江西省宜春市高考语文二模试卷
- 江苏省盐城市高考语文三模试卷
- 云南省姚安县一中高二月考语文试卷(解析版...
- 四川省成都外国语学校高考语文考前模拟模拟...
- 福建省泉州市五校联考高二(下)期中语文试...
- 四川省成都市石室中学高考语文一诊试卷
- 江苏省南通市高考语文全真模拟试卷(五)
- 广东省清远市清城一中高考语文一模试卷
- 江苏省南京市高考语文三模试卷
- 人教版语文高二第三册第二单元*李商隐诗两...
- 人教版语文高二第五册第四单元第十三课《宇...
- 人教版语文高二第三册第二单元*李商隐诗两...
- 高考语文原创押题预测卷(江苏卷)
- 湖北省襄阳市枣阳一中高考语文三模试卷
- 河北沧州一中高二月月考语文试卷(解析版)
- 河北省张家口市高考语文模拟试卷(月份)
- 云南峨山彝族自治县一中高二月月考语文试卷...
- 山东省德州市实验中学高二月份月考语文试卷...
- 广东省台山市华侨中学高考语文模拟试卷(二...
- 高考语文真题试卷(四川卷)
- 山西省高考语文模拟试卷
- 安徽铜陵一中高二月月考语文试卷(解析版)
- 下列礼貌用语中说法有误的一项是()A.初次见面称“...
- 下列句中的礼貌用语使用正确的一项是()A.你和我初...
- 选出括号中成语使用正确的一项()A.卡车在倒车时由...
- 古人对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦...
- 下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是()A.这座...
- 下列各句中,划线的熟语使用恰当的一句是()A.因为...
- 下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是()A.贪官...
- 下列各句中没有语病的一句是()A.10月30日麦当...
- 下列各句中,没有语病的一项是()A.南水北调工程完...
- 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中用比兴手法写出愁多的句...
- 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中表明主客双方都有凌云壮...
- 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中赞美主客双方的才华的句...
- 《无题·相见时难别亦难》中极其沉痛的心情写伤别的诗...
- 《无题·相见时难别亦难》中常用来比喻教师的工作,被...
- 《无题·相见时难别亦难》一诗中通过书信找到慰藉自己...
- 《相见欢·无言独上西楼》中借助比喻抒写离愁的名句是...
- 《登飞来峰》一诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼...
- 《清平乐·村居》中写出江南农家的生活环境的句子是:...
- 李白在《行路难》中最能表现他面对挫折积极向上,对理...
- 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。临安春雨初霁【宋】...
- 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。夜渡江[唐]柳中庸...
- 在下面①②③写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,...
- 图中的两条曲线均略呈现U型,好似微笑的嘴型,因此被...
- 仿照上一个分句补写下一个分句,要求:上下分句结构相...
- 下列各句中加线的成语使用正确的一项是()A.近年来...
- 下列新闻标题句意明确、没有语病的一句是()A.于丹...
- 下列各句中标点符号的使用,没有错误的一项是()A....
- 下列各句中加线的成语使用正确的一项是()A.这里的...
- 下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()染指2...
- 选出划线成语使用不正确的一项()A.长篇历史小说《...
- 《演讲与辩论》语文选修第二单元《爱国要培养完全的人...
- 《演讲与辩论》语文选修第二单元《诺贝尔和平奖颁奖演...
- 《演讲与辩论》语文选修第二单元《未有天才之前》同步...
- 《演讲与辩论》语文选修第单元《书,知识的大厦》同步...
- 《演讲与辩论》语文选修第三单元《学做一个人》同步练...
- 《演讲与辩论》语文选修第三单元《在巴尔扎克葬礼上的...
- 《演讲与辩论》语文选修第四单元《数学的光彩》同步练...
- 《演讲与辩论》语文选修第四单元《走向社会》同步练习
- 《演讲与辩论》语文选修第一单元《在葛底斯堡的演说》...
- 《演讲与辩论》语文选修第一单元《中国人民站起来了》...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第八课《三国演义》:...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第二课《魂断蓝桥》:...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第九课《故宫》:中华...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第六课《音乐之声》:...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第七课《海底总动员》...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第三课《阿甘正传》:...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第四课《淘金记》:含...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第五课《卧虎藏龙》:...
- 《影视名作欣赏》人教版语文选修第一课《城南旧事》:...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第二单元《千言万语总...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第六单元《语言的艺术...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字...
- 《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字...