1、
综合性学习
古人曰“腹有诗书气自华”,高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”,读书可以增长见识、 陶冶情操,可以与古今中外的名人对话,可以明白做人的道理。在 4 月 23 日“世界读书日” 来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,晨阳学校准备开展以“读书伴我成长”为主 题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你根据本次主题活动,仿照示例设计两种活动形式。
示例:活动形式一:举办读书故事交流会
活动形式二:_________________
活动形式三:________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表,请根据相关数据,用简洁的语言写出 你的两个发现。
晨阳学校学生阅读情况调查表
调查内容 | 2015 年 | 2016 年 | 2017 年 | |
不喜欢阅读 | 32% | 23% | 13% | |
喜欢 阅读 | 阅读纸质书籍 | 23% | 24% | 26% |
用手机、电脑阅读 | 45% | 53% | 61% |
你的发现:_________________________________________________________
(3)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(要求:至少运用一种修辞 手法,不少于 60 字)
_________________________________________________________
(1)示例:举行读书根告会、举办新书推介会、举行课本剧展演、 办一份读书主题手抄报等(活动形式设计合理即可) (2)示例:晨阳学校喜欢阅读的学生人数逐年增长(或:不喜欢阅读的学生逐年减少);喜欢电子阅读的学生人数增长最快(或:喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。 (3)示例:亲爱的老师、同学们:大家好!书是我们的良师益友,读书能让我们丰富知识、摆脱愚昧,读书能让我们与圣贤哲人对话,读书能让我们畅游古今中外,要想成为一个有气质、有才华的人,就请读书吧!下面,让我们开启今天的“读书伴我成长”之旅。
试题分析:(1)围绕“读书”这一主题,仿照示例设计具体的活动形式,合理即可,答案不唯一。(2)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(或变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个,注意题目要求。(3)本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白一定要和活动的主题相契合,拟写时要以“读书”为主题,并具体指明“向大家讲述读书对于中学生成长的意义”。此外还应做到语言表达得体,规范,表述准确,有条理。
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