一、选择题 (共1题,共5分)
1、
我国跨越经度最广的省(自治区)是:( )
A.内蒙古 B.新疆 C.西藏 D.甘肃
二、解答题 (共1题,共5分)
2、
读“黄河干流泥沙沿途变化”回答下列问题。
(1)填出图中数码号所代表的地理事物名称:
黄河发源地:______山;注入海洋:______海;位于黄河中游河段主要支流有_______,___________。
(2)黄河流经了___高原后,河水中泥沙含量剧增,这说明该地区的_______环境问题非常严重,造成这一问题的人为原因有______。针对这一问题当地应该采取的解决措施是________。
网友关注的试题 更多>>
- 长江沿岸重要的四大港口自西向东依次是( )A.重庆...
- 下面是一幅“公路平面略图”,读后回答。⑴图中公路走...
- 我国东部地区和特大城市的人口增长较快的主要原因是A...
- 北京作为全国的政治中心、文化中心和国际交往中心,今...
- 长江干流南侧的支流自西向东依次是A.乌江湘江赣江 ...
- 有不少成语与我国省级行政区的简称有关。“得陇望蜀”...
- 下列关于我国疆域和行政区划的说法,正确的是:A.位...
- 2011年3月11日,日本东部沿海发生里氏9.0级...
- 12月22日前后()A.北半球地面获得太阳光热最多...
- 读图回答下面的问题。(1)写出图中字母所代表的板块...
- 我国人口分布极不平衡,其疏密的分界线大致是:( )...
- 读沿某纬线我国地势剖面图,回答问题。(1)据图可以...
- 我国人口分布的基本特点是 ()A.西北多,东南少 ...
- 读我国四省区轮廓图,完成下列下列问题.【1】上图四...
- 世界上跨经度最多的大洲是A.亚洲B.南美洲C.南极...
- 我国共有省级行政区:A.32个B.33个C.34个...
- 泼水节是哪个民族的传统节日A.傣族B.回族C.苗族...
- 读图“中国政区图”,回答各题.【1】我国领土最西端...
- 下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美图片,其...
- 当乌苏里江上太阳刚刚越出地平线时,新疆的帕米尔高原...
- 下列属于我国内海的是A.渤海B.东海C.黄海D.黄...
- 占我国各类地形面积比例最高的是( ),约占全国总面...
- 读我国主要工业基地分布图,回答下列问题。【1】拥有...
- 冬季我国气温分布特点是( )A.越往北去,气温越低...
- 澳大利亚位于( )板块A.亚欧板块B.非洲板块C....
- 下列山脉属于我国东北-西南走向的山脉最东边的一列是...
- 我国是个多民族的国家,共有少数民族( )A.54个...
- (13分)读我国铁路干线分布图,回答以下问题:(1...
- 读我国部分高铁分布图,回答问题。(1)图中____...
- 下列关于地球自转和公转的说法,正确的是A、转动中心...
网友关注的试卷 更多>>
- 2014-2015学年云南省红河州元阳县...
- 山东省庆云县第五中学八上期中考试地理试卷...
- 四川宜宾课改联盟八上第一次检测地理试卷(...
- 湖北省麻城市张家畈镇中学八上期中考试地理...
- 广东仁化县第一学期初二地理期中考试卷(解...
- 山东省乐陵市实验中学第二学期初二备考:降...
- 山东临沭青云镇中心中学初二月学情调研地理...
- 山东省东营市河口区实验学校八上期中考试地...
- 湖北省黄冈市罗田县期中联考初二地理试卷(...
- 四川省广安区兴平镇小学校初二地理结业考试...
- 2015-2016学年江苏省淮安市洪泽外...
- 广东省东莞市中堂星晨学校八上期中自查地理...
- 福建省莆田市二十五中初二月考地理试卷(解...
- 2015-2016学年福建省南安市柳城片...
- 山东省临沂市兰陵县第一片区初二月考地理试...
- 湖南省崀山培英学校八下读图测试卷地理试卷...
- 湖北孝感孝南肖港初级三汊毛陈中学初二月考...
- 广西钦州钦州港经济技术开发中学初二月考地...
- 山东省德州市夏津实验中学八上第一次月考地...
- 2015-2016学年湖南省娄底市五县市...
- 深圳乐而思中心八下地理(人教)课时同步练...
- 福建省南安市实验中学八上期中考试地理试卷...
- 2015-2016学年广东省陆丰市甲子中...
- 2015-2016学年海南省三亚市凤凰中...
- 山东东营市备战中考地理实战演练八下第八九...
- 山东省滕州市鲍沟镇中心中学地理学业水平考...
- 湖北省鄂州市吴都中学八上期中考试地理试卷...
- 江苏省启东市建新中学八上期中考试地理试卷...
- 山东东营市备战中考地理实战演练八下第七章...
- 2015-2016学年山东省德州市夏津实...
试卷分析
(总分:80)
总体分析
选择题(1道)
解答题(1道)
难度分析