甘肃省平凉市泾川县第三中学高一月考语文试卷
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平行组卷
一、选择题 (共1题,共5分)

1、

下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是

A. 朱拓(tuò)  自诩(xǔ) 彘肩(zhì)  氓隶(máng)

B. 扑楞(leng)  怂恿(sōng)  黔首(qián)  癸丑(kuǐ)

C. 歆享(xīn)  胡诌(zhōu)  畏葸(xǐ)  修禊(xì)

D. 泅渡(qiú) 李氏子蟠(fān) 鞭笞(chī) 鼎铛(dāng)

二、现代文阅读 (共1题,共5分)

2、

考古学家在山西省垣曲县发现了商代城邑遗址,引发出商代历史地理上的一些重要问题。

中条山横亘于山西南端,这里山势和缓,并没有想像中的悬崖峭壁。它的北面是汾运盆地,南面是黄河谷地。从侯马到垣曲,正是跨越了这两个地区。在地理位置上,中条山正处在中国文明起源的黄金地段。中国在古代习称“华夏”,而“华”与“夏”都同中条山有关。“华”字得自华山。“夫中条之山者,盖华岳之体也”,古人把中条与华山看作一体,只是被黄河割开。华夏的“夏”,得自“大夏”、夏朝。在考古学上,代表夏朝的“二里头文化”地兼中条山的两面。历史文献中说中条山以北有“夏墟”,南面偏东一带是“有夏之居”。看来夏朝的地域,确实是跨越中条山南北的。地理学强调“人地关系”,夏族与中条的“人山关系”也应当具有独特的内容。已有考古学家撰文,讨论中条山脉在资源上如何支持了夏族的兴旺。至少,中条山有丰富的铜矿,中部北侧又有巨大的盐池。历史地理学家关于河流哺育古代文明的论述已经很多,而山脉如何对文明做出贡献尚缺乏讨论。

山间奇材,往往是山脉的重要价值所在。不过,从地理空间关系的角度说,山脉的意义则多在于阻隔或护卫。从宏观人文地理格局上观察,从中条北面翻越到南面与从南面翻越到北面,意义是不一样的。中条山北面的汾运盆地是一个群山环绕比较封闭的地区,这里的人们可以过安定的日子,但若求大的发展,就必须冲破自然屏障,向南跨越中条,进入黄河谷地,进而东向伊洛,春秋时代的晋国走的就是这样一条强国之路。反之,从南面北越中条,往往是强者的入侵行为,商朝势力曾向北扩张,虽有改朝换代的政治意义,但不算是了不起的社会巨变。

史书所记尧舜的传说多在中条以北,这或许暗示着夏族的渊源所在。因为夏朝的影响力的强大,汾运盆地便成为法统观念上的崇高区域。商人灭夏,定要翻越中条占有汾运盆地,意义不仅是获得这片肥田沃土,还要在法统观念上最后征服夏人。从动态地理格局上观察,垣曲商城可能是商朝势力翻越中条的一个进退据点。

【1】下列作为文中画线部分的证据,错误的一项是( )(3分)

A. 山西南端的中条山山势和缓,并没有想像中的悬崖峭壁。

B. 中国在古代习称“华夏”,而“华”与“夏”都同中条山有关。

C. 古人早已看出中条山与华山本为一体,只是被黄河割开。

D. 考古学上代表夏朝的“二里头文化”地兼中条山南北两面。

【2】【2】下列理解符合原文意思的一项是( )(3分)

A. 关于中条山脉如何对中国文明做出贡献的研究,至今仍然是一片空白。

B. 从地理空间关系的角度说,中条山的意义在于联结汾运盆地和黄河谷地。

C. 中条山北面的汾运盆地尽管群山环绕,比较封闭,仍不失为一片肥田沃土。

D. 商人要想在法统观念上灭夏,占有汾运盆地,垣曲无疑是一个必经之地。

【3】【3】根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是( )(3分)

A. 作为自然屏障的中条山成功地阻隔了商人的入侵,护卫着夏人的安全。

B. 相对而言,历史地理学界对“人河关系”的研究较为深入,取得了一定成果。

C. 晋人向南翻越中条,不仅具有改朝换代的政治意义,也是了不起的社会巨变。

D. 历史文献中关于“夏墟”和“有夏之居”的记载,说明夏族发祥于汾运盆地。

三、文言文阅读 (共1题,共5分)

3、

阅读下面的文言文,完成下列小题。  

孟尝君名文,姓田氏。文之父曰靖郭君田婴。婴使主家待宾客。宾客日进,名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子,婴许之。婴卒,谥为靖郭君。而文代立于薛,是为孟尝君。

孟尝君在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。食客数千人,无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍吏,主记君所与客语,问亲戚居处。客去,孟尝君已使使存问,献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。

秦昭王以孟尝君为秦相。人或说秦昭王曰:“孟尝君贤,而又齐族也,今相秦,必先齐而后秦,秦其危矣。”于是秦昭王乃止。囚孟尝君,谋欲杀之。孟尝君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰:“妾愿得君狐白裘。”此时孟尝君有一狐白裘,直千金,天下无双,入秦献之昭王,更无他裘。孟尝君患之,遍问客,莫能对。最下坐有能为狗盗者,曰:“臣能得狐白裘。”乃夜为狗,以入秦宫臧中,取所献狐白裘至,以献秦王幸姬。幸姬为言昭王,昭王释孟尝君。孟尝君得出,即驰去,更封传,变名姓以出关。夜半至函谷关。秦昭王后悔出孟尝君,求之已去,即使人驰传逐之。孟尝君至关,关法鸡鸣而出客,孟尝君恐追至,客之居下坐者有能为鸡鸣,而鸡齐鸣,遂发传出。出如食顷,秦追果至关,已后孟尝君出,乃还。始孟尝君列此二人于宾客,宾客尽羞之,及孟尝君有秦难,卒此二人拔之。自是之后,客皆服。

    (选自《史记·孟尝君列传》)

【1】对下列句子中画线的词语的解释,不正确的一项是

A. 孟尝君舍业厚遇之   遇:遭遇

B. 客怒,以饭不等,辍食辞去   辍:放下

C. 妾愿得君狐白裘   愿:希望

D. 及孟尝君有秦难,卒此二人拔之   及:等到

【2】下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是

A. ①士以此多归孟尝君   ②封闭宫室,还军霸上,以待大王来

B. ①必先齐而后秦,秦其危矣   ②吾其还也

C. ①无贵贱一与文等   ②无贵无贱,无长无少

D. ①已后孟尝君出,乃还   ②乃不知有汉,无论魏晋

【3】以下句子分别编为四组,全部表现孟尝君“善养士”的一组是

①孟尝君舍业厚遇之   ②献遗其亲戚  

③取所献狐白裘至   ④孟尝君客无所择  

⑤孟尝君患之,遍问客,莫能对

⑥及孟尝君有秦难,卒此二人拔之

A. ①②④   B. ①③⑤   C. ②④⑤   D. ①②⑥

【4】下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是

A. 各诸侯国纷纷请求田婴立田文为太子,田婴答应下来。田婴去世后,田文在薛邑继承了田婴的爵位。

B. 有个宾客认为自己饭食的质量和别人不相等,放下碗筷就要辞别孟尝君。孟尝君亲自端着自己的饭食与他的相比,那个宾客惭愧得无地自容,就自杀了。

C. 孟尝君的门客化装成狗,钻入了秦宫中的仓库,取出献给昭王的那件狐白裘,拿回来献给了昭王的宠妾。

D. 按照秦国关法规定,天亮后才能放来往客人出关。在函谷关,多亏宾客中有个人打通守卫关节,孟尝君才能逃出函谷关。

【5】翻译选文和课文中的句子

(1)孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。《史记。孟尝君列传》

(2)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。《过秦论》

(3)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎。《师说》

四、名句名篇默写 (共1题,共5分)

4、

补写下列名句名篇中的空缺部分

(1)蹑足行伍之间,_______,率疲弊之族,将数百之众,转而攻秦。

(2)亚夫受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!_____,夺项王天下者必沛公也。……”

(3)舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,______。

(4)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。_____,抚孤松而盘桓。

(5)古之学者必有师。师者,_______。

(6)_____,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

(7)秦人不暇自哀,而后人哀之;____,亦使后人而复哀后人也。

(8)覆压三百余里,隔离天日。________,直走咸阳。

(9)将有作,则思知止以安人;念高危,______。

(10)句读之不知,________,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

五、语言表达 (共1题,共5分)

5、

把三个备选的句子分别填入横线处,使下面这段景物描写语意连贯,画面完整。

到了德胜桥。_____,两岸青石上几个赤足的小孩子,低着头,持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。____,几只白鹭,静静立在绿荷丛中,幽美而残忍地,等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁,清摄政王的府邸,依旧存着天潢贵胄的尊严气象。____,池中的绿盖,摇成一片无可分割的绿浪,香柔柔的震荡着诗意。

就是盲人也可以用嗅觉感觉到那荷塘的甜美,有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

①一阵阵的南风,吹着岸上的垂杨

②西边一湾绿水,缓缓从净业湖向东流来

③桥东一片荷塘,岸际围着青青的芦苇

六、作文 (共1题,共5分)

6、

阅读下面材料,根据要求作文。

从一个人的成长来看,先要学会走,然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的,但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历,或许有独到的认识。

请联系自己的生活实际,以“跑的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。注意:所写内容必须在话题范围内。不得抄袭。

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试卷分析
(总分:65)
总体分析
选择题(1道)
现代文阅读(1道)
文言文阅读(1道)
名句名篇默写(1道)
语言表达(1道)
作文(1道)
难度分析