1、

下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是 （ ）

A. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。

B. “春水碧于天，画船听雨眠。”这江南的春风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。

C. “春花秋月何时了?往事知多少。”面对今晚美好的月色，你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗?

D. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”，白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，进入旅店，一靠枕头，这肉体和心灵上的双重折磨，立刻随周公而去。

2、

阅读下面的文章，完成文后各题。

从审美距离到审美视角 

高建平

①自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。

②对此，布洛提出“距离的二律背反”。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。

③将人们吸引向对象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。

④但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义——即不是“按照生活的本来样式”来写作的作品。从神话、童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像《聊斋志异》《西游记》《封神演义》那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。

⑤距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本复。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。

⑥当然，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。

⑦这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。

⑧在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说：“门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。

（选自《文史知识》2015年第3期，有删改）

【1】请简要分析本文的论述层次。

【2】结合文意，说明第⑤段中“它不仅无害，而且成为了艺术性本身”的含义。

【3】简析文末“海边农夫”例子的内涵和作用。

3、

阅读下面的文言文，完成文后各题。

司封员外郎密阁校理丁君墓志铭

王安石

①朝奉郎、尚书司封员外郎、晋陵丁君卒。王某曰：“噫，吾僚也，方吾少时，辅我以仁义者。”乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。

②君讳宝臣，字元珍，少与其兄宗臣皆以文行称乡里，号为“二丁”。景祐中，皆以进士起家。君为峡州军事判官，与庐陵欧阳公游相好也。又为淮南节度掌书记。或诬富人以博，州将，贵人也，猜而专，吏莫敢议，君独力争正其狱。又为杭州观察判官，用举者兼州学教授，又用举者迁太子中充，知越州剡县。盖其始至，流大姓一人，而县遂治，卒除弊兴利甚众，人至今言之。于是再迁为太常博士，移知端州。侬智高反，攻至其治所。君出战，能有所捕斩，然卒不胜，乃与其州人皆去而避之，坐免一官，徙黄州。会恩除太常丞，监湖州酒，又以大臣有解举者迁博士，知越州诸暨县。其治诸暨如剡，越人滋以君为循吏也。英宗即位，以尚书屯田员外郎编校秘阁书籍，遂为校理、同知太常礼院。

③君质直自守，接上下以恕。虽贫困，未尝言利，于朋友故旧，无所不尽。故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。居无何，御史论君尝废矣，不当复用，遂出通判永州。世皆以咎言者，谓为不宜，夫驱未尝教之卒，临不可守之城，以战虎狼百倍之贼，议今之法，则独可守死尔，论古之道，则有不去以死，有去之以生。吏方操法以责士，则君之流离穷困几至老死，尚以得罪于言者，亦其理也。君以治平三年待阙于常州，于是再迁尚书司封员外郎，以四年四月四日卒，年五十八。

（有删改）

【1】对下列划线词的解释，不正确的一项是（   ）

A．用举者兼州学教授 用：任用

B．流大姓一人，而县遂治 治：遍及

C．坐免一官，徙黄州 坐：由……获罪

D．越人滋以君为循吏也 滋：更加

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．丁元珍任峡州军事判官时，与欧阳修交往甚密。担任淮南节度掌书记时，有人借赌博诬陷富人，依法处理了这个案件。

B．侬智高率叛军攻打丁元珍的官署，丁元珍虽亲自出战，但由于指挥不利，惨败而逃，因罪被免官，调任黄州。

C．丁元珍为人正直自守，待人宽容。他自己虽然生活贫困，但对朋友故交，乐意竭尽所有，因而深得人们爱戴。

D．丁元珍在英宗即位后，任过校理、同知太常礼院，因御史弹劾，被外放永州任职，后来才任尚书司封员外郎。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。

（2）故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。

【4】丁元珍在为官上哪些方面值得肯定？请结合文章简要概括。

4、

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）欲速则不达，________。（《论语》）

（2）________，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）

（3）________，开国何茫然。（李白《蜀道难》）

（4）今之众人，________，而耻学于师。（韩愈《师说》）

（5）嗟乎！________，则足以拒秦。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）________，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）________，用之不竭（苏轼《赤壁赋》）

（8）________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

5、

阅读下面的宋词，回答问题。

凤栖梧贺铸

为问宛溪桥畔柳。拂水倡条①，几赠行人手。一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。

今日离亭还对酒。唱断青青②，好去休回首。美荫向人疏似旧，何须更待秋风后。

【注】①倡条：柳枝。②青青：借指“杨柳曲”。

（1）“一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。”用了哪两种修辞手法？请简析。

（2）这首词上阕写柳的句子“为问宛溪桥畔柳。拂水倡条，几赠行人手”与王维“客舍青青柳色新”一句在写柳方面，有什么不同特点？请简要分析。

（3）词的下片表达了作者怎样的感情？请简要概括。

6、

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

艺术家说：最美的风景在摄影师的镜头里；科学家说，最美的风景在自然界中；哲学家说，最美的风景在你的心中。