1、
《劳山道士》通过王生的经历告诉了我们一个什么道理?
2、
本文《生于忧患,死于安乐》的论证方式是立论还是驳论?“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻”用了哪一种论证方法?
3、
《满井游记》写的是什么季节的景色?你能举出两例反映这一季节景物的诗句吗?
4、
读课文《满井游记》,第2段抓住春天的哪些景色突显“乍暖还寒”、万物复苏的特点?
5、
怎样理解《答谢中书书》的首句和末句的含意?
6、
文章《干将莫邪》的结尾虽然是正义战胜了残暴,但却让人高兴不起来,故事充满了血腥杀戮。我们当代社会能否路见不平,就拔刀相助?
7、
请根据课文《干将莫邪》的内容概括“客”的形象。
8、
读课文《海洋是未来的粮仓》,既然海洋是人类未来的粮仓,我们应该如何保护它?
9、
文学常识填空。
《芦花荡》的作者是______,他的另一篇著名小说是________。
10、
阅读文章,回答问题:诗歌塑造了一个怎样的诗人形象?
① 无论是红色的、黄色的、黑色的土壤,
我都将顽强地热情地生活。
② 哪里有孩子的哭声,我便走去,
用柔嫩的枝条拥抱他们,
给他们一只只红艳艳的苹果;
哪里有老人在呻吟,我便走去,
拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手,
给他们温暖,使他们欢乐。
③ 我愿摘下耀眼的星星,
给新婚的嫁娘,
作闪光的耳环;
我要挽住轻软的云霞,
给辛勤的母亲,
作擦汗的手帕。
④ 雨雪纷飞—
我伸展开手臂,覆盖他们低矮的小屋,
作他们的伞,
使每个人都有宁静的梦;
月光如水
我便弹响无弦琴;
抚慰他们劳动回来的疲倦的身子,
为他们唱歌。
我为他们抗击风沙,
我为他们抵御雷火