1、
材料一:“新常态”是2014年的热词之一,意指不同以往的.相对稳定的状态,是一种趋势性.不可逆的发展状态,用以表达中国经济正在向形态更高级.分工更复杂.结构更合理的阶段演化,进入一个与过去30多年高速增长期不同的新阶段。
注:2003年至2007年,我国经济年均增长11.6%,2008年至2011年年均增长9.6%,2012年和2013年均为7.7%。
(1)请你从材料一图表反映的经济信息中概括出我国经济的新常态。
材料二:新常态要求节约资源 近年来我国能源供应紧缺.环境压力加大等矛盾逐步凸显,各种因素导致发电成本不断提高。为响应中央促进节约用电,节能减排的号召,合肥市于2015年7月起开始对居民生活用电实行阶梯电价,电费按月计量按月结算,用电价格随用电量增加呈阶梯逐级递增,意味着用电量越大所交电费越多。实施阶梯电价以来,居民节约用电意识明显增强。今年合肥市将会继续推进居民生活用电价格改革,即将实行居民用电峰谷分时电价政策,将一天24小时划分为高峰.平段.低谷等多个时段,对各时段分别制定不同的电价水平,低谷时段用电价更低,以鼓励居民合理安排用电时间。
(2)请运用经济生活知识分析上述材料二,说明合肥市推行阶梯电价和峰谷分时电价措施的原因。
材料三:企业要适应新常态当前,我国经济下行压力加大,在“一带一路”“互联网+”“中国制造2025”等国家重大战略部署下,中国企业要抓住新机遇,拓展发展空间,必须以绿色增长.可持续发展为基本立足点。新常态下,增长速度虽然放缓,但发展质量却上了一个台阶。随着资本.土地等要素供给下降,资源环境约束强化,要素投入和能耗污染少的服务业脱颖而出,产业结构将不断优化;随着要素价格上涨.储蓄率下降,出口和投资增速放缓,消费需求持续较快增长,需求结构将不断优化;随着城镇化提速.产业转移,城乡区域结构将不断优化;随着劳动力供给减少,人力资源稀缺性凸显,收入分配结构也将不断优化。
(3)结合材料三,说明中国企业应怎样适应新常态,谋求更好发展。
(1)①我国2014年前三季度经济增长速度低于往年,说明我国经济从高速增长转为中高速增长;
②第三产业增长速度高于第二产业,第二产业高于第一产业,说明中国经济结构不断优化升级。
(2)①价值决定价格。实行阶梯电价,是适度提高电价的措施之一。能源供应紧缺、环境压力加大,以及其他因素造成发电成本提高,导致电力价值提高,电价升高。
②供求关系影响价格。用电高峰时段,电力需求量大,电力价格上升,用电低谷时段,电力需求量小,电价下降。
③价格变动影响生活消费。电力价格上升,人们会减少用电量,反之会增加用电量。推行阶梯电价和峰谷分时电价措施,有利于运用价格杠杆引导居民科学用电。
(3)①调整经营战略,避免盲目扩张,注重提质增效,以适应宏观经济增速放缓的新常态。
②提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。以适应资本、土地等要素供给下降,劳动力供给减少的新形势。
③诚信经营,树立良好的信誉和形象。以市场为导向,生产销对路的产品,满足消费者需求,以适应需求结构的优化升级。
④调整企业利益分配。正确处理企业与职工利益的关系,保障劳动者权益,以适应人才资源稀缺的现状。
⑤承担社会责任,讲求社会效益,注重节能减排,主动适应资源环境约束。
试题分析:
(1)本题属于经济生活图表类题目,考察学生观察图表、提取归纳概括图表信息的能力,应该遵循同一主体看变化、不同主体看差距的基本原则,同时关注小注信息。通过观察图表,不难得出:我国2014年前三季度经济增长速度低于往年、第三产业增长速度高于第二产业,第二产业高于第一产业,但同时本题还需要对观察出的信息进行进一步的理论概括,即我国经济从高速增长转为中高速增长、中国经济结构不断优化升级。
(2)①价值决定价格。实行阶梯电价,是适度提高电价的措施之一。能源供应紧缺、环境压力加大,以及其他因素造成发电成本提高,导致电力价值提高,电价升高。
②供求关系影响价格。用电高峰时段,电力需求量大,电力价格上升,用电低谷时段,电力需求量小,电价下降。
③价格变动影响生活消费。电力价格上升,人们会减少用电量,反之会增加用电量。推行阶梯电价和峰谷分时电价措施,有利于运用价格杠杆引导居民科学用电。
(2)解读设问,本题知识限定不明确,题目类型原因类,问题指向推行阶梯电价和峰谷分时电价措施的原因。进一步深入解读设问,围绕“价格”谈原因,可以从“什么影响价格”和“价格影响什么”两个方面进行分析,“什么影响价格”可以从价值决定价格、供求影响价格进行分析;“价格影响什么”可以从价格影响消费分析阶梯电价。
(3)解读设问,本题知识限定不明确,但行为主体明确-企业,题目类型措施类,问题指向中国企业怎样适应新常态、谋求更好发展。本题作答的时候应注意两点,第一,切忌生搬硬套教材有关企业经营与发展的既有理论;第二,切忌简单重复材料语言,没有理论高度。要找准材料信息与教材理论的结合点,实现材料概括与教材理论的高度统一、融合。同时还要对教材相关理论进行梳理,筛选符合本题材料信息的可用理论点,即包括固有的“经营战略”、“提高自主创新能力”、“诚信经营”,还包括承担责任以及分配政策中涉及企业部分的理论演绎。
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