1、

下列关于基因突变的说法正确的是( )

A.基因突变是生物变异的来源，有利的变异对生物是有利的而且是定向变异

B.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失

C.如果显性基因A发生突变，则突变为其等位隐性基因a

D.通过人工诱变的方法，人们能培育出高产量的青霉菌

2、

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她发现的青蒿素挽救了数百万人的生命。现有一野生型青蒿种群，请分析回答:

（1）青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状，其中白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，则经多代培养之后，该种群是否发生进化?___________ ，判断依据为____________。

（2）低温处理野生型青蒿(二倍体)可获得四倍体植株，低温的作用原理是___________。四倍体青蒿与野生型青蒿_______________(填“是”或“不是”)同—物种，原因是________________。

（3）新物种产生的三环节是：___________，__________和隔离。

3、

某生物兴趣小组调查发现，种植同一玉米品种的甲、乙两个相邻地块中，与乙地块的玉米植株相比，甲地块的玉米植株茎秆粗壮、叶片肥厚且颜色浓绿有光泽。甲、乙两地块的水、肥等环境因素基本相同，二者的差异主要是由甲地块玉米喷洒BEM(一种发酵产品)所致。该小组成员认为此变异可能由以下三种情况引起：①BEM诱发了玉米基因(显性)突变；②BEM仅仅影响了基因的表达，并没有引起遗传物质的改变；③BEM诱导了玉米染色体数目加倍。为判断这些假设的合理性，小组成员根据所学知识展开讨论并确定了实验探究方案，请根据题意回答下列问题：

（1）小组成员认为假设①不成立，原因是__________________________。

（2）小组成员认为假设②可以成立，因为生物的性状是基因和环境共同作用的结果。为判定该假设是否正确，简单的方法是_____________________。

（3）小组成员认为假设③也可以成立，因为多倍体植株具有_____________________的特点。为判定该假设是否正确，可用两种简单的方法鉴定：

方法一：___________________________；

方法二：杂交法，____________________________________。